时段/版块

周一

周二

周三

周四

周五

上午

入园

问题与现象：部分幼儿不能安静的进行自主阅读。

解决策略：教师与幼儿一起安静的进行阅读。

区域活动

活动室

阅读区：春天的秘密：提供《幼儿画册》中学过的有关春天的故事，如《春天的秘密》《春雨的色彩》等。

娃娃家：与同伴协商分工，制定一天的计划，按计划开展游戏，丰富情境。

美工区：春天的柳树：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸，做柳树、柳叶和桃花等，装扮春天的教室。

科学区：有趣的小蜗牛：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用各种表格记录观察的过程和结果。

益智区：红花找绿叶：提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数字的顺序。以贴有数字的红花为中心，找出它的相邻数绿叶朋友。

表演区：小舞台：提供各色的花环，故事音频，小动物头饰和乐器，鼓励幼儿完整表演故事内容和演唱歌曲，有表情、有动作，声音洪亮。

建构区：美丽的公园：提供木质积木，拼插材料引导幼儿观察公园某一处景区的图片，学习设计并搭建公园或街心花园。

集体活动

活动内容：春天的秘密（诗歌）          谈话内容：春游的准备（综合）

活动内容：蝴蝶找花（音乐游戏）        谈话内容：美丽的风筝（美工）

活动内容：给春天的信（数字.数量）      谈话内容：毛毛虫和蝴蝶（科学）

点心\早操

问题与现象：吃完点心后，幼儿忘记记录。

解决策略：晨谈时，与幼儿谈论：吃完点心要记得记录。

问题与现象：升旗姿势不正确，爱交头接耳地讲话。

解决策略：利用视频与相关升旗图片，让幼儿体会感受升旗是一件庄重地事情，要认真升旗、听国旗讲话。

户外活动

活动内容：1手脚并用攀爬。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼后  

活动内容：11套圈小象。。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼东

活动内容：1.幼儿尝试滚筒行走。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼后

活动内容：1.幼儿学习滚筒走

 2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼前  

活动内容：1. .幼儿攀爬

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼东

午餐/散步

问题与现象：挑食，忘记如何打饭菜。

解决策略：

1．餐前，教师利用图片或是视频向幼儿介绍今天的菜。 

2．间谈话时，可以播放有关进餐文明的小视频，让幼儿知道，进餐时要安静，不可与同伴交流，这样会存在安全隐患。

问题与现象：散步时，部分幼儿追逐打闹。

解决策略： 通过播放视频，让幼儿知道，散步是为了消化食物，这样我们的小肚子才不会难受。

下午

起床/盥洗

问题与现象：幼儿在打肥皂时会将水龙头关掉，然后洗手时会打开水龙头，这样水龙头上会有很多泡沫。

解决策略： 与幼儿讨论：怎样才能不让水龙头上面粘有肥皂泡沫？（洗手时将水龙头的水开小点，这样水龙头才不会有二次污染）

户外自主游戏

攀爬区

大型玩具

骑行区

涂鸦区

沙水区

离园

问题与现象：放学队伍不整齐。

解决策略：将不整齐的队伍用相机拍下来，晨谈时，与幼儿讨论：这样的排队方式对不对呢？