时段/版块

周一

周二

周三

周四

周五

上午

入园

问题与现象：部分幼儿不能安静的进行自主阅读。

解决策略：教师与幼儿一起安静的进行阅读。

区域活动

活动室

阅读区：春天的秘密：提供《幼儿画册》中学过的有关春天的故事，如《春天的秘密》《春雨的色彩》等。

娃娃家：与同伴协商分工，制定一天的计划，按计划开展游戏，丰富情境。

美工区：春天的柳树：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸，做柳树、柳叶和桃花等，装扮春天的教室。

科学区：有趣的小蜗牛：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用各种表格记录观察的过程和结果。

益智区：红花找绿叶：提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数字的顺序。以贴有数字的红花为中心，找出它的相邻数绿叶朋友。

表演区：小舞台：提供各色的花环，故事音频，小动物头饰和乐器，鼓励幼儿完整表演故事内容和演唱歌曲，有表情、有动作，声音洪亮。

建构区：美丽的公园：提供木质积木，拼插材料引导幼儿观察公园某一处景区的图片，学习设计并搭建公园或街心花园。

集体活动

活动内容：春天的电话（故事）          谈话内容：春天在哪里（综合）

活动内容：春天（歌曲）                谈话内容：春天的花草（美工）

活动内容：给花宝宝排队（数字.数量）    谈话内容：雷公公在敲门（综合）

点心\早操

问题与现象：吃完点心后，幼儿忘记记录。

解决策略：晨谈时，与幼儿谈论：吃完点心要记得记录。

问题与现象：升旗姿势不正确，爱交头接耳地讲话。

解决策略：利用视频与相关升旗图片，让幼儿体会感受升旗是一件庄重地事情，要认真升旗、听国旗讲话。

户外活动

活动内容：1套圈小象。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼后

活动内容：1.幼儿自由搭建（利用轮胎加大难度）。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点： 教学楼东

活动内容：1.幼儿尝试滚筒行走。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点： 教学楼后

活动内容：1.幼儿攀爬

 2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼前

活动内容：1.

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点： 教学楼东

午餐/散步

问题与现象：挑食，忘记如何打饭菜。

解决策略：

1．餐前，教师利用图片或是视频向幼儿介绍今天的菜。 

2．间谈话时，可以播放有关进餐文明的小视频，让幼儿知道，进餐时要安静，不可与同伴交流，这样会存在安全隐患。

问题与现象：散步时，部分幼儿追逐打闹。

解决策略： 通过播放视频，让幼儿知道，散步是为了消化食物，这样我们的小肚子才不会难受。

下午

起床/盥洗

问题与现象：幼儿在打肥皂时会将水龙头关掉，然后洗手时会打开水龙头，这样水龙头上会有很多泡沫。

解决策略： 与幼儿讨论：怎样才能不让水龙头上面粘有肥皂泡沫？（洗手时将水龙头的水开小点，这样水龙头才不会有二次污染）

户外自主游戏

骑行区

木工坊

大型玩具

种植园

攀爬区

离园

问题与现象：放学队伍不整齐。

解决策略：将不整齐的队伍用相机拍下来，晨谈时，与幼儿讨论：这样的排队方式对不对呢？