感谢邀请，现在孩子们大多都是一种强迫学习，这个也符合正常人一种习惯，要达到那种主动学习地步，应该是值得研究一个课题：
       第一、主动学习的源泉：“动”指一种远大的理想。其实，每一个孩子养成学习习惯之前，都有一种天然游戏本能，如何从那种游戏中树立孩子一种探究欲望，或者说让孩子对某些东西产生浓厚兴趣，然后树立他一种崇高一种人生理想。有一句话：人想得有多高，人才能走多远。一般孩子学习，其实就是满足爸妈的一种要求，他们满足是从爸妈或者老师态度去得到，所以学习都是一种任务式的。
        第二、主动学习一定是孩子兴趣一种追求。因为没有兴趣，人是没有长久持续力的。所以培养孩子对学习兴趣，才是问题关键。愉快体验是人对兴趣一种开始，所以家长要培养孩子学习兴趣，很重要要学会善于表扬，让孩子朝着喜欢学习方向得到快乐体验，让后对学习产生浓厚兴趣。学会夸孩子，应该是引导关键。
       第三、要孩子主动学习，内容一定要适量。不论你对学习多有兴趣，超出一定程度就是负担。没有人愿意生活在沉重负担里，所以建议家长不要给孩子抱太多辅导班，人的精力是有限的。
          第四、做孩子的榜样。因为学习环境非常重要，孟母三迁就是那个道理，大家想象，孩子回家你在刷手机或者打麻将，要求你的孩子主动学习，那是一种天方夜谭。所以让自己孩子主动学习，父母要少催促，自己先进书房看书，你孩子自然受你的影响。这就是一个好书房比一个好学校重要原因。
         第五、顺意天性。这是所以教育者忽视问题，因为不同时期孩子心理和兴奋点是不一样的。我们要根据孩子年龄特点来进行教育，只有孩子节奏跟上老师脚步，这个孩子才是主动内化学习，否则都是拔苗助长。原来搞科大少年班之所以失败，就是因为缺乏对孩子心理研究，身心不同同步发展，造成问题就很复杂。
        总之，学会表扬，让孩子在学习中得到好的体验，然后逐步培养他远大的理想，只有这样孩子才会主动学习!
2018年10月29日于宜昌市夷陵区吾同斋