感谢头条教育联盟，这是一个很好建议。健康生活习惯，作为一门课程早已经进入课程体系，只是被大家忽视，甚至被许多追求升学率学校忘记开设。
对于肥胖，这与健康生活方式有关也无关，首先作为社会，不能作为一个贬义词出现，因为人的健康与外貌无关，本人觉得健康教育涵义包括：
        第一、健康身体。身体健康，首先没有疾病，当然天上除外，应该是尽量让每个人身体处于一个最好运转机制，尽量把疾病拒之门外。所以学校教育在这个方面，就是树立健康生活方式。譬如早睡早起，少上网，多锻炼，不吸烟。
        第二、疾病预防意思。作为一门课，必须核心素养，健康教育的核心素养就是通过一些专题，   让学生知道疾病预防比治疗更具有普遍价值。湖北省教科院编写《健康教育》，就有很多这方面专题。譬如感冒预防，冬季疾病预防等。
        第三、心理健康教育。现在社会，生活节奏快，人们欲望往往与环境有关，很多人在欲望和无法满足中存在矛盾，于是人出现各种疾病，网瘾、妄想症、自闭症、忧郁，这些其实在早期都可以正确引导，就是具有这种心理问题，也可以通过科学手段来加于介入，重塑人的灵魂，减少对社会危害。
        第四、初高中青春期教育。人生最重要三个时期：三岁开化期，是人的方向性教育，这个依靠家庭。在就是14岁作用，青春期。因为这个时候性冲动是整个人生基础，处理不好就是人格畸形，同性恋和强奸型性格，这些都决定一个人一生发展。所以健康教育很大程度要让孩子人生自我，合理引导学生排泄由于性而产生焦虑和妄想而带来感情情绪。
        第五、三观教育。因为身心统一，知行一致，很大程度上决定你的世界观、价值观和人生观。只有一个具有远大抱负的人，即使处于卑微的环境，依然闪耀着人生一种美。外卖小哥战胜北大博士就是一个很好例子，一个人只有三观正确，他一定是一个对社会有益的人。
        说了这么多，作为宜昌市一名教师，颇为自豪，只是这么课已经成为宜昌教育一道靓丽风景，虽然私心学校由于各自原因没有开始，但是我可以负责任说，在宜昌市各个公立学校，都是一种学生必修课程。并且建立学校心理咨询师和青春期专题研究会。这亦是一种进步，更是一种全面素质提升的必须!
2018年9月4日于宜昌市夷陵区吾同斋