小学语文三年级上册期中试卷讲

评课教案

教学目标：

 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，

做好查漏补缺工作。

 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则。

 3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。

教学重点：词语运用 课外阅读。

教学难点：课外阅读

教学方法：三疑三探

教学过程：

一、 设疑自探

  1、教师公布试卷答案，其他同学对仍然不会或者是含糊的问题的序号上做标记。并做简单的试卷分析：

本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识占 42 分，阅读理解占28分，习作占30分。总体来看，题量适中，难度适宜，没有难题、偏题或怪题。25 人90 分以上，最高分99分；40 人80分以上，不及格2人。

2、同学们，本次试题大家做题存在的共性问题：

（1）做题不够认真，不够灵活。

（2）作文内容不够丰富，没什么真情实感。

       3、同学们，根据你各自的答题情况，确定易错点和难点，在小组内交流，组长归纳出组内自探提纲。

      4、学生对照答案，自探纠错，不会的地方在组内交流，教师巡回指导，查看学情。

二、解疑合探

  1、小组内合探在自探过程中解决不了的问题。

  2、各组长收集整理本组内含糊的问题或者解决不了的问题。

  3、师生合探

   问题一：

   基础部分：

   1、第一题看拼音写字词

   大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二，个别学生写错别字。其中错得比较多的是“温暖”的“暖”（左边部分多加一点），“拔”字写成“拨”。

   2、第三题“填成语”学生完成得不错，个别学生对“目不暇接”这个成语不够理解。把 “暇”写错

   3、第四题“句子练习”绝大部分学生能做对，第二小题错的较多。

   4、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵，正确填写。部分学生由于平时不完成朗读和背诵作业，加上上课时不能深刻理解课文内容，导致填错或写错别字。

问题二：

阅读理解：

1、《翠鸟》是一个片段练习式的阅读理解。阅读内容短小精悍，但考察点却非常细腻。三年级的阅读理解已经具有一定的抽象思维，并要求学生具备一定的推理能力，这与一、二年级直接从文中找答案的阅读题来说是上一个层次的。比如，第一题的第一小题，要求学生把翠鸟羽毛的颜色写出来。大部分学生看到题目知道要从原文中找答案。

2、《美丽的秋天》是一篇描写秋天美丽景色的文章。学生可以从中读懂。对于文章的理解，学生都不成问题，只是在回答问题的时候针对性和概括性不强，导致扣分。

问题二：

     作文：

     本次习作的要求是难忘的————，或————的我。由于学生不能认真阅读写作提示，对提示中的要求望文生义，以偏概全，造成了审题偏差。很明显，这是写人或记事的文章，大多数学生不跑题，但是作文内容不够丰富，没什么真情实感。

三、 质疑再探

   同学们，根据本张试卷的得分情况，你还有哪些不会的地方？四、运用拓展

   1、学生自主编题，进行变式练习。组内展示，择优向教师推荐。

   2、教师总结以后复习和答题中应注意的问题：

    （1）继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。

  （2）、加强阅读训练，内敛尤其是加强考察联想、想象、推理、概括能力的阅读训练。

  （3）、培养学生认真审题，细心检查的习惯。

  3、作业：

   （1）、订正试卷上的错题。

   （2）、修改习作，重新誊写。