全市2019年中学英语优质课展评及观摩研讨活动的反思

 汉滨高中  韦祖安

首先，非常感谢市教研室和汉阴县教研室为我们搭起了这次高中和初中英语优质课展评及观摩研讨活动平台。感谢市教研室的两位英语教研员的认真筹备，同时也感谢汉阴长兴中学和汉阴实验中学两个学校的鼎力支持和高效的后勤保障才是这次会议取得如此圆满。然而让我最为感谢的是这次参评的选手和观摩的教师，我认为这是近几年来我市英语教研活动效果最好，引领示范作用最大的一次。因为每个学校都非常重视这项活动，参会人员中不仅有瀛湖中学的谢校长，安康中学英语教研组长王玉艳老师，旬阳中学的英语教研组长李媚老师，岚皋中学的英语教研组长张修艳老师等各校英语教学的领军人物，更有不乏省市级教学能手和各县初高中英语教学的骨干教师和首届安康市英语风采大赛的参赛选手，特别是汉阴中学的全体高中教师和汉阴城关的全体初中教师都认真参会。是你们的认真参与才是我们的这次英语教学盛会硕果累累。作为高中的评委，我也从大家的教学中学习了很多。优点大家都看在眼里，也讲了很多。在这里，我想提几个建议供大家参考。

第一、说课方面有待提高

在高中的17位选手当中，除过有两位选手说课比较规范之外，其余15位选手都还有提升的空间。主要问题就是太注重形式，缺乏内容，这个问题我将专门写一篇建议稿。造成这种结果的最主要原因可能是时间限定在5分钟，比平常时间短有关。

第二、论文评比，教学设计和说课、上课分开。

这次论文经几位评委多次充分交流。评委普遍认为大家在论文的规范性方面比较欠缺，好些写的都是教学反思和一节课的总结。有的借用期刊内容太多，自己的观念太少。有的则完全是自己的教学过程，没有任何理论的支撑。这实际也是一线教师的普遍短板，希望所有的一线教师在这方面加强学习，写出更多规范的接地气教学论文。教学设计这次效果比较好。我建议把论文和教学设计专门进行一次评比。在大会的期间进行交流并在闭幕式上为优秀论文和优秀教学设计发奖。同时也建议评奖的档次应该比例稍大一点儿，一二三等奖各占33%，大家都努力了，一等奖、二等奖设奖数太少。不利于鼓励一线教师的积极性和参与度。

第三、时间安排和参数选手方面有调整。

希望在以后的示范观摩课当中，把时间安排得更合理一些，因为正规的说课是7分30秒左右，而我们这次只有5分钟，很可能是有些选手没有把课说这一环节完成好的最主要原因。另外，课与课之间应该留有转场的时间，不然可能会影响讲课老师的上课情绪。另外，我们下次能否在参赛人员人数上有所限制，除特殊原因外，每一个县派一名选手，这样大家就有充分的时间去进行研讨活动。

第四、观摩示范课活动形式要多样，

除了阅读课，也希望包含有听力，语法课等的课型。因为我们这种活动不是省市教学能手评比的赛教评比活动，而更多的是为一线教师起到示范和引领作用，大家能够从这些优秀选手当中的课堂当中得到启示，从而感染自己，并去感染他人，从而使安康的整个英语教学得到尽快的提升。

第五、常规课和观摩示范课

很多参会的教师给我打电话或发微信询问他们的困惑，感觉自己的常规课和这些优秀教师的课相差甚远。我这里想强调的是这种观摩示范课是两个月前已经抽好题，每位选手都是他们学校团队甚至县教研室组织团队共同多次磨课加上自己努力的结果。尤其是他们的课件内容丰富多彩，效果非常好，为他们的课堂教学增彩不少。但是真正的赛教课教师是只有90分钟时间，靠一个人的力量，在没有任何外界材料的支撑下，全凭借自己的基本功要完成说课稿，导学案和课堂设计。有的教师打字速度快，这个时候就显示出它的优势，我经记得旬阳中学有一个叫杨桃的老师在这方面做的就很好，她打字速度很快，给评委印象很深。我们广大一线教师，主要是通过这次观摩活动，改变我们的教学理念和我们的一些传统的教学方法，一定要改变教师为中心的教学模式，像他们那样去设计教学。真正的常规教学是不可能有这么长的时间做准备和磨课的。我们在以后的日常教学工作当中，一定要依中学课程标准为标准。按照陕西省学前师范学院区域教育发展研究院院长首席专家王越群教授的观点，当今教师一定要有强烈的课程标准回归意识，力争做到依标备课，达标上课和超标研课。总之，我们一线教师一定要努力做到无标不备课，无标不听课，无标不评课，无标不说课，目标不上课，要努力按照课程标准把课程的目标完成好，而不能只满足于三尺讲台上，把课本知识讲好，既要聚焦课堂，更要放远课程。我们知道教育改革的重点是课程，而课程落实的重点在课堂，而课堂落实的重点则在我们教师手中。只有我们一线教师都认真重视课标回归课标，我们就一定能办人民满意的教育。

第六、 进行二次教学反思活动。

人们常说“亲情在于走动，生命在于运动，教学在于互动”。这次活动每个学校都非常的重视，很多学校领导和英语教研组长都自始至终坚持认真开会，整理素材和笔记，很多教师都写了教学反思。我们应该向旬阳中学英语教研组学习，他们每次都进行二次教学研讨，使活动效果最大化。另外，如果能把这次活动的优质课录下来。在各个学校的二次研讨活动当中就一定能发挥更大的效能，就一定能把我们活动的影响力推向更高更深的层次，真正为一线教学起到示范引领作用。

以上是自己一点不太成熟的建议，望大家见谅

2019.12.17