王蔷老师新课标解读观后感

暑假期间，工作室安排通过网络学习王蔷老师关于“英语义教课标解读”方面的讲座。能系统地聆听和学习专家解读全新的英语教学理念，同时还能观摩和欣赏名师的课堂风采，受益匪浅。同时，自己也深刻的感受到只有好好学习新课标，才能适应教材改革的需要，适应当今素质教育的需要，把握新知识和学生实际，提高课堂效率，达到新课标设计理念的基本要求。积极相应教育改革发展潮流，当一名合格的中学英语老师，达到教书余人的目的。

通过学习，我体会到在新课改中首先要转变的是观念，在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的是在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性，缺少对语言所承载的文化内涵的挖掘，忽视了对学生实际运用语言能力培养的倾向，留给学生独立思考的时间和空间也非常有限。以新课标为指导，结合自己的理解和实际，浅谈下自己的几点看法：

1. 认真钻研新课标，积极更新教学观念。

新课标提出了新要求，教师必须转变观念，提高认知，深刻理解新课标的内涵。“新课标”在继承“义教课标2011版”正确理念和合理要求的基础上，以立德树人根本任务为方向，以中国学生发展核心素养为指引，以培养新时期有理想、有本领、有担当的“三有”新人为目标。这对我今后的教学指明了方向，并且在教学能力提升方面，也发挥着积极的作用。

2. 积极探索有效的英语评价方法，坚持形成性评价和终结性评价相结合。

我们重点应该放在测试学生运用英语的能力上，而不是具体的语法知识；放在学生的综合能力提高上，而不是某单一一项的训练。评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，改进学生的学习，并未教师提供反馈。

3. 运用多媒体进行教学，为学生提供多种学习英语的平台。

在新课标中，特别点明信息技术与学科的融合，因此，我们在教学中，要根据课程内容的需要去制作课件，运用多媒体技术激发学生学习兴趣和求知欲望，课后鼓励学生收看英文电影、动画等，帮助学生进行拓展和做输出训练活动。

从“双减”再到“新课标”，一份“新”的作业，不仅能让学生乐于完成，也应该使学生受益无穷。作为一线英语教师，要不断地学习，与时俱进，才能真正做到教学有方向、教研有目标、理论有高度。

                                              马利冰