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学习情况——刘邦奇:智能教育协同创新的原理与路径

(2025-06-20 12:22:58)
标签:

教育

分类: 学习情况


摘要:随着生成式人工智能等新兴智能技术的快速发展及教育应用,智能教育协同创新成为重要的现实课题。在分析智能教育创新发展逻辑的基础上,本研究探讨了智能教育协同创新的价值定位、内涵和时代特征:基于技术嵌入理论并结合协同创新思想,建立适用于教育场景的创新理论框架,提出智能技术在教育系统中的扩散与应用理路,构建了智能教育协同创新的体系架构;聚焦数智协同、人机协同、场景协同、生态协同四大核心场域,结合生成式人工智能等技术应用,阐释了智能教育协同创新的基本原理及实践路径,以期为推动智能教育协同发展和深化创新提供理论与实践参考。

关键词:智能教育;协同创新;技术嵌入理论;协同原理;实践路径

生成式人工智能等新兴智能技术的快速发展,加速了教育领域的数字化转型和智能升级智能教育发展步入快车道。国务院2017发布新一代人工智能发展规划提出发展便捷高效的智能教育服务。2023—2024 联合国教科文组织先后发布《教育与研究领域生成式人工智能指南》《教师人工智能能力框架2025 ,《教育强国建设规划纲要2024—2035 )》进一步提出促进人工智能助力教育变革打造人工智能教育大模型中共中央国务院2025。近年学界主要关注智能教育的概念和内涵祝智庭等2018郭绍青等2022)、智能教育技术平台与环境建设刘邦奇等2019)、智能教育教学应用与实践模式秦渝超2023)、智能技术赋能教育评价吴砥等2023刘邦奇等,2022但随着生成式人工智能等技术不断突破及教育应用不断深入人类与机器如何协同工作(陈丽2024)、如何重塑智能教育形态黄荣怀,2024)、如何整合政产学研用各方力量协同打造智能应用场景王一岩等2022)、如何构建智能教育的协同演化发展模式胡艺龄2022等深层次复杂性问题亟待解决。本研究结合当今时代背景专题探讨智能教育协同创新的内涵特征辑框架、基本原理和实践路径以期为推动智能教育协同发展深化创新提供参考。

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