剪纸社团中的跨学科融合。

1.尝试开展多样剪纸教学

班级分为初级班（单色剪纸）、中级班（染色刻纸）、高级班（彩贴剪纸）。在社团的开展和建设的过程中，基于生活寻找学科融合的活动。

2.设计有趣的基于活动的制作

不是为了做作品而做作品，而是在活动的背景下，根据城市的风貌、观察到的公园景色、感受到的校园环境来设计剪纸作品，结合活动的主旨而去做。

3.剪纸社团与校园活动融合

社团课程基于开学典礼、文艺汇演的活动下，制作了一系列的剪纸作品。因为这两次活动的主旨、目标、展示形式不同，这样相应的剪纸作品随着活动在形式上也发生变化。最为精彩的是在文艺汇演上，剪纸与服装设计、音乐、舞台设计等内容相融合，为孩子们提供展现自信的舞台，将美术最为美好的形象表达出来。

4.剪纸社团与城市文化融合

  带领学生去园博园调研之后，做出与园博园相关的多系列剪纸作品，后来在庆祝合肥园博园开园时，学生们的作品在园博园内进行展示。这样的活动对学生与教师而言是很有意义的。

5.对跨学科的理解

做有用教学的意义在于，如何把我们教学当中的一些内容整合成项目化或者整合成组，像去策划一场活动一样，去策划一场教学，把零散的教学内容串联起来形成一个教学的闭环。