黑龙江省

大庆市靓湖学校

《以美育人 启智未来——靓湖DIY团队美育协同育人创新实践研究》

黑龙江省

五大连池市格球山农场学校

《格球山农场学校开展传承民族文化艺术——版画》

黑龙江省

哈尔滨市第三中学校

根植黑土文化，弘扬地域传承——哈三中美育教育教学改革案例暨《黑龙江地方舞蹈文化传承：东北秧歌进校园》课程改革与实践探索

上海市

上海市浦东新区新场实验中学

《美育改革视域下的初中非遗课程建设——中华优秀文化之锣鼓书艺术传承》

上海市

上海市金山区青少年活动中心

《探索实施“全面 关联 智能”的学校艺术教育测评方法》

江苏省

江苏省溧阳市戴埠高级中学

《共享共进，向美而行——实践中构建中小学校际美育帮扶机制》

江苏省

江苏省南京市栖霞区八卦洲中心小学

《牵手农民画，构建农村小学美育新样态》

江苏省

江苏省连云港市建宁小学

《推进生态美育 厚植文化自信》

浙江省

宁波市中原小学

《“渔子匠”艺术创想教学案例》

浙江省

文成县振中学校

《常规 常态 常美——学校美育全员化图谱解读》

浙江省

湖州市南浔中学

《传承经典艺术，培养核心素养——构建中国传世名画的教学美育创新实践案例》

浙江省

绍兴市上虞区博文小学

《博文十景声声唱 乡贤精神代代传》——美育视野下校园环境“音乐化”育人实践探究

安徽省

池州市贵池区马衙中心学校

《乡村学校“少年宫”，美育教育“实验田”》

安徽省

合肥市西园新村小学翡翠分校

《以艺术活动为抓手，促常态化学生全员艺术展演机制构建》

安徽省

安徽省望江县第二中学

《县域中小学艺术教育协同发展的研究与实践——以望江县为例》

安徽省

安徽省六安第一中学

《文化传承结硕果 立德树人开新局》

安徽省

安徽省铜陵师范学校附属小学

《校园有道不用吃的“早餐”——铜陵师范附小“校园文化早餐”主题教育活动》

福建省

闽江学院附属中学

《以邮启智化美育 润心育人见方寸——闽江学院附属中学集邮课程开发与实践》

福建省

福建省福州市铜盘中心小学

《伞为媒 美为链——福州市铜盘中心小学以伞坊串起学校美育生态链的探索实践》