加载中…读书笔记——史力、杨丽：让合唱成为每个孩子的艺术体验
(2022-11-20 11:22:17)
标签：
教育 |
分类： 学习情况 |
合唱是音乐教育的重要内容和音乐艺术的重要表现形式。学习合唱，可以提升学生对各种声乐技能的理解和运用程度，提升对作品的整体赏析和表现能力，还可以培养学生的意志力和协作能力。那么，如何让每个学生都成为艺术的知音，让合唱成为每个孩子的艺术体验呢？
一是建设合唱团，让每个学生享有合唱学习的机会。为了让每个学生都成为合唱学习者，我们将每个班级建成合唱团并独特命名，在每节常态音乐课上均适切介入合唱教学片段，让合唱教学“润物无声”。同时，我们还在低、中、高三学段分别组建各具风格的校级合唱团，成就学生在合唱学习中的优长发展。二是建设课程资源，丰富合唱艺术学习的内容。学生合唱经验及艺术素养的提升需要丰富的课程供给。我们首先立足于用好教材中的合唱学习资源，对教材中难度较大、不易完成的复杂歌曲进行形式与内容上的改编与完善，让学生不畏惧合唱。其次，遴选合唱曲目，选择具有优秀地域文化特色的，或是思想内涵与艺术品质交相辉映的曲目作为合唱学习资料，拓展合唱艺术学习的内容与内涵。最后，根据当下热点和现实学习生活创作合唱曲目，让学生感受和体验合唱艺术与生活世界的关联。三是拓宽体验路径，插上艺术生命飞翔的翅膀。合唱不是一个人的演绎，而是一群人的创造。作为音乐教师，不要局限在合唱基本功的讲授和练习上，应不遗余力地拓展学生的体验路径，激发学生对合唱艺术的热爱，唤醒学生个性演绎的智慧，为孩子们插上艺术生命飞翔的翅膀。例如，组织学生欣赏有品质的童声合唱节目或经典影视片段，感受合唱艺术魅力；在校园内开辟“午间合唱展播厅”、举办班级合唱风采展、组织校级合唱团参加各级比赛或展演，搭建多元展示平台，并将合唱表演纳入学生音乐素养进行评价。（作者单位：成都高新区芳草小学；成都高新区教育发展中心。本文转自微信公众号“中国教育学刊（ID:zgjyxk)‘’）
一是建设合唱团，让每个学生享有合唱学习的机会。为了让每个学生都成为合唱学习者，我们将每个班级建成合唱团并独特命名，在每节常态音乐课上均适切介入合唱教学片段，让合唱教学“润物无声”。同时，我们还在低、中、高三学段分别组建各具风格的校级合唱团，成就学生在合唱学习中的优长发展。二是建设课程资源，丰富合唱艺术学习的内容。学生合唱经验及艺术素养的提升需要丰富的课程供给。我们首先立足于用好教材中的合唱学习资源，对教材中难度较大、不易完成的复杂歌曲进行形式与内容上的改编与完善，让学生不畏惧合唱。其次，遴选合唱曲目，选择具有优秀地域文化特色的，或是思想内涵与艺术品质交相辉映的曲目作为合唱学习资料，拓展合唱艺术学习的内容与内涵。最后，根据当下热点和现实学习生活创作合唱曲目，让学生感受和体验合唱艺术与生活世界的关联。三是拓宽体验路径，插上艺术生命飞翔的翅膀。合唱不是一个人的演绎，而是一群人的创造。作为音乐教师，不要局限在合唱基本功的讲授和练习上，应不遗余力地拓展学生的体验路径，激发学生对合唱艺术的热爱，唤醒学生个性演绎的智慧，为孩子们插上艺术生命飞翔的翅膀。例如，组织学生欣赏有品质的童声合唱节目或经典影视片段，感受合唱艺术魅力；在校园内开辟“午间合唱展播厅”、举办班级合唱风采展、组织校级合唱团参加各级比赛或展演，搭建多元展示平台，并将合唱表演纳入学生音乐素养进行评价。（作者单位：成都高新区芳草小学；成都高新区教育发展中心。本文转自微信公众号“中国教育学刊（ID:zgjyxk)‘’）
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