六、预期成果

此项研究预期成果既有方案制度等工具性成果，也有课程资源、素材资料、校本课程、研究报告、教学论文等学术性成果。成果既可供初中、高中思政课、美育课课堂教学使用，也可供义务教育学校中学美育、思政课教师进行课后服务指导使用，对促进中学美育思政课融合教学具有开创性、先导性价值，同时为今后进一步开展该领域研究提供参考和借鉴。