一、选题依据

 2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话发表后，思政课更加受到人们的重视，全国掀起思政课的研究热潮，有侧重于研究思政课与现代信息技术的融合，有研究思政课的课程标准和目标，有研究思政课的教学现状和策略。其中不乏对思政课课程资源开发的研究，但鲜有学者研究美育手段在思政课中的有效运用。目前，就已出版发表的文献来看，国内外学者对美育的研究多倾向于美育主体内部要素研究，如：美育课程价值、课程目标、课程实施、课程内容、课程评价和课程资源开发等研究，理论性较强，实操性不足。而针对以美育形态研究开发思政课教学资源又大多集中在高校，对基础教育阶段中学美育思政课程资源开发与应用的研究较少，特别是智慧学校环境下对这一问题的研究更少。

习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。开展中学美育思政课程资源开发与应用研究，从宏观和国家视角看，有利于坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，有利于坚持社会主义办学方向，有利于坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务；从微观和个人视角看，有利于提高中学生的综合素养，有利于学生德智体美劳全面发展，有利于培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观；从新课改新高考视角看，有利于变革中学思政课教学方式和课程内容的呈现方式，有利于中学美育课教学坚持正确的价值取向，有利于开发建设特色校本课程，促进五育融合。

该选题有其独到的理论和实践依据。

理论依据：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话，为做好新时代学校思想政治工作提供了重要理论遵循。2020年10月，中办、国办印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，为促进学校美育发展提出了指导性意见。

《安徽省智慧学校建设总体规划（2018-2022）》《安庆市智慧教育行动计划（2019-2022年）》为智慧学校建设提供了依据。

实践依据：一是望江县第二中学历史上对学生素质教育和全面发展的成功实践；二是国内外对美育与思政课融合的成功范例。