五、本课题预期研究成果、预计有哪些突破

（一）主要阶段性成果

2018年9月至2018年12月  《望江县中小学校信息技术设备、资源拥有、使用情况调查》 调查报告；

2019年1月至2019年3月  《望江县中小学艺术教育现状调查》 调查报告；

2019年4月至6月  《县域中小学艺术教育协同发展实施方案及操作规程》，送教下乡活动安排；

2019年7月至11月  教师网络空间建设、在线课堂建设、移动APP建设；

2019年12月至2020年3月  利用在线课堂开展中小学美术、音乐学科异地教学，教学案例；

2020年4月至2020年8月  网易云平台建设及送教下乡活动安排；

2020年9月至2020年12月  智慧教育云平台建设及新媒体新技术课例展示活动，教学案例；

2021年1月至3月  《信息技术环境下县域中小学艺术教育协同发展研究》结题报告，本课题相关学术论文。

（二）最终研究成果

2019年9月至2019年11月  小学、初中美术，高中音乐新媒体新技术示范课例，教学案例；

2020年4月至6月  小学、初中艺术学科，高中高考美术教育教学论文，学术论文；

2021年1月至3月  《信息技术环境下县域中小学艺术教育协同发展研究报告》 研究报告。

（三）预计突破

本课题着眼于县域范围内中小学艺术教育的协同发展，探索信息技术环境下如何利用现代教育技术手段促进区域内艺术教育均衡发展，实现一定范围内的教育公平。预计会有以下突破：

1.学生信息素养的整体提升。通过在线课堂、智慧课堂教学，师生在线充分互动，进而培养提升学生在网络环境下，如何利用现代教育技术获取知识、培养能力；

2.教师信息素养的整体提升。课题组成员教师在课题实施过程中，也是一次自我锻炼、相互学习的过程。另外通过成员教师的辐射带动，可以提升县域内其他艺术学科教师乃至全体教师的信息素养；

3.基于现代信息技术，为在贫困农村地区开展中小学艺术教育探索切实可行的实施途径，为将来研究此类问题提供有益借鉴。

4.使县域内中小学艺术教育现状得到整体改善与提升，从而更好地服务于核心素养观下的中小学生全面发展。