中班健康《挑食的小猪》活动设计

       阳光幼儿园   李娜

设计思路：

当今社会独生子女的数量不断增多，家庭生活水平的不断提高，加之家长们的过分溺爱，使一部分幼儿从小就养成了饭前吃零食或吃饭挑食的坏习惯，也导致一部分幼儿到了吃饭的时候就不愿意吃，这给幼儿的身心健康带来了巨大的影响。

所以我通过本节活动让幼儿欣赏故事及图片，结合生活实际，了解挑食给幼儿所带来的危害以及我们应该怎样去做为切入点，让幼儿懂得只有吃饭不挑食，少吃零食，加之适当的运动才有利于身体健康和生长发育。作为一名教育工作者，我有责任和义务对幼儿进行潜移默化的教育，为了让幼儿健康快乐的成长，我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 

活动目标：　　

1、知道人体需要各种不同的营养。　　

2、通过故事，让幼儿懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。　　

3、养成不挑食的好习惯。

活动重点： 

知道人体需要各种不同的营养。

活动难点： 

养成不挑食的好习惯。

活动准备： 

多媒体课件、小猪玩具3个、食物图片若干、膳食“金字塔”模型。

活动过程：

一、激趣引入，观察比较：

1、（幻灯一）播放儿歌：牛奶三明治      

2、师：刚才儿歌中都唱到哪些食物？你们喜欢儿歌中的那些食物呀？

3、教师引入：

小宝贝，你们平时都爱吃什么东西啊？ 老师这里有几种食物你们看看爱不爱吃？  （幻灯二：青菜，鸡蛋，红烧肉，牛奶，面包，水果等）接下来我们就来听这样一个故事《好宝宝不挑食》 。

二、教师讲故事，并组织幼儿讨论。

1、教师操作玩具讲故事《好宝宝不挑食》。

2、欣赏完故事后教师提问：

——你喜欢故事中的屁屁还是露露呀？

——故事中的屁屁和露露平时是怎样吃饭的？

——露露因为什么而得了奖？

——看到露露得奖后屁屁是怎样想的、又是怎样做的？

3、（幻灯三）播放《好宝宝不挑食》片段，再次回顾故事情节。

——我们怎样才能向露露那样健康的成长呢？

（幼儿结合认知谈：怎样才能做到不挑食，健康的成长呢？对于谈的好的幼儿，适时给予奖励。）

三、结合现实谈健康。

1、（幻灯四）幼儿由于偏食引起的营养不良的症状。

2、（幻灯五）观察图片，了解身体日常所需的物质营养。

四、巩固知识，活学活用。

（幻灯六）师幼共同完成平衡膳食“金字塔”的填补。

五、交流成果，结束活动。

1、教师：你们今天都有那些收获？

2、以律动《小猪睡觉》结束活动。

活动延伸：

回家和爸爸妈妈分享交流，怎样才能做到合理饮食，不挑食。