基于《英语课程标准》和“双减”目标对英语学科课程目标的要求，英语作业应是单元整体输出和夯实与检验，在整体作业设计中，要体现作业分类多层文化、作业形式多元化、作业内容和生活实践相结合，并结合合理的评价反馈，让学生在完成作业中实现语言目标，提升语言表达能力。单元作业目标体现了整体性和关联性的原则，体现了语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的融合发展。