贵州省第三批中小学幼儿园名师工作简报

（廖兴坤 名师工作室）

第68期 （总68期）

时间：2023年3月22日

贵州省小学数学廖兴坤、安顺市小学数学蔡汝鹏名师工作室到镇宁自治县简嘎中心学校开展送教送培活动

为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，进一步促进城乡教育教学交流，引领教师聚焦课堂教学、关注课题研究，提升广大农村教师专业素养，2023年3月22日，贵州省小学数学廖兴坤名师工作室、安顺市小学数学蔡汝鹏名师工作室到镇宁自治县简嘎中心学校开展送教送培活动。镇宁自治县教育科学研究室唐安宁、王江教研员参加了活动。

本次活动分为三部分，上午为示范展示课活动，中午为说课议课活动，下午为专题讲座。

示范展示课活动采用同课异构形式，我工作室詹学良、菜汝鹏工作室杨侃与镇宁自治县简嘎中心学校杨顺文执教同一课题《认识三角形》，三节课各具特色，学生活动充分，参与度高，课堂气氛热烈。我工作室詹学良执教的示范课，教学设计新颖独特，教学方法睿智灵活，教学过程务实高效，充分关注了学生课堂生成和情感体验，对教师落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》起到了较好的示范引领作用，受到了老师们的普遍好评。

说课议课活动，三位执教老师分别说课，随后老师们逐一对三节课进行了点评， 各抒己见，肯定了三节课各自优点，同时中肯指出不足，研讨氛围热烈。

我工作室主持人廖兴坤应学校需要，作了《读书与教师专业发展》专题讲座，他从教师为什么不爱读书、教师为什么要读书、读书对教师专业发展的作用和意义、教师怎样读书、在启发和激励中成长、个人读书回顾、教师读什么书等不同视角，结合大量精彩案例进行了深入细致的讲解。让老师们明确，教师的专业成长一定要扎根于实践，滋养于读书。讲座激发了老师们的读书热情，得到了教师们的一致好评。

活动中，还就镇宁自治县简嘎中心学校杨顺英副校长主持的安顺市教育科学规划课题《教育评价改革背景下乡村教师专业素养提升的路径研究》开展了课题研讨活动。我工作室主持人廖兴坤根据课题的推进情况，对课题研究进行了指导，指出了下一步研究的重点和方向。

此次活动除了引领老师们聚焦课堂教学、关注课题研究，推动教师读书钻研、自我反思，还充分发挥了专业引领作用，提升了活动效果，加快了工作室成员、学员的专业成长。

贵州省小学数学廖兴坤名师工作室、安顺市小学数学蔡汝鹏名师工作室部分成员、学员，以及镇宁自治县简嘎中心学校领导、教师共计50余人参加了活动。

报送：贵州省教育厅中小学幼儿园名师工作室管理办公室