贵州省第三批中小学幼儿园名师工作简报

（廖兴坤 名师工作室）

第60期 （总60期）

时间：2022年8月3日

贵州省小学数学廖兴坤名师工作室开展2022年暑期集中研修活动

 

根据《贵州省中小学幼儿园名师工作室建设标准（试行）》要求，为充分发挥名师工作室示范、引领和辐射作用，深化小学数学课程改革，推动《义务教育数学课程标准（2022年版）》有效实施，促进教师专业化发展，2022年8月3日，贵州省小学数学廖兴坤名师工作室在安顺经济技术开发区实验小学开展了2022年暑期集中研修活动。

本次活动有读书专题报告、新课标培训、教师专业发展专题讲座三个部分内容。

 上午，工作室王荣、杨凤丹、张红梅、李海艳、胡艳分别作了《读书，读出教师成长新境界》《以书求知 以书求真 以书求进》《读教育专著 做智慧教师》《读书滋养生命 习惯成就人生》《原来，让学生爱上作业并不难》读书专题报告。分享了《小学数学这样教—一名数学特级教师的修炼之路》（陆虹著）、《我这样教数学——华应龙课堂实录》（华应龙著）、《让学生爱上作业——小学作业布置、查收和批改技巧》（刘春生著）等教育专著的读书收获和感悟。

 

上午，工作室蔡汝鹏还作了《课标修订新变化 践行课标新要求》专题讲座，讲座围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》，从“新增‘三会’，落实‘三会’”、“学段变化”、“数学核心素养在不同学段的主要表现”、“课程内容结构变化基本内容”等方面，结合自身的教学案例进行深入解读。通过培训，让老师明确学课标、用课标是为了更好的了解教材，提高教学水平，促进课堂教与学向纵深发展的最佳途径。

 

下午，工作室主持人廖兴坤作了《“强师工程”与教师专业成长》专题讲座。讲座从“强师工程”、教师专业成长、名师工作室成员学员专业成长现状、教师专业成长途径等方面进行了深入讲解。他指出，《省教育厅关于实施“强师工程”的实施意见》文件聚焦立德树人、专业提升、骨干培养、体系建设四个方面，为工作室成员、学员的专业成长提供了机遇和挑战，老师们要珍惜名师工作室研修平台，努力实现自身专业发展。讲座还分析了名师工作室成员、学员专业成长现状，介绍了教师专业成长途径，以及贵州省特级教师、“黔灵名师”、省级骨干教师、市级教学名师、市级名班主任、市级名师工作室、市级骨干教师、市级“教坛新秀”等选拔标准，让名师工作室成员、学员明确了自己专业成长的努力方向。

此次集中研修活动内容丰富，既有读书专题报告、新课标培训，又有教师专业成长专题讲座，对提升教师专业素养，推动《义务教育数学课程标准（2022年版）》有效实施，深入推进课堂教学改革，进一步促进教师专业发展具有十分重要的意义和推动作用。

工作室全体成员、学员参加了研修活动。

报送：贵州省教育厅中小学幼儿园名师工作室管理办公室