一、活动内容

（一）活动时间：2022.10.9

（二）活动地点：会议室

（三）主持人：陈芳

（四）参加人员：王晓晴、陶秀兰、朱倩月、徐福巧、费凡

（五）活动主题：红色教育课程的中期报告

（六）活动过程简要程序记录：

1.主持人邀请大班老师汇报红色教育课程的进展

2.费凡、徐福巧介绍课程的开展。

（七）解决的问题：课程实施过程中结合幼儿的兴趣进行了调整活动。

（八）产生的效果及问题简述:聆听课程的开展过程中进行了方案的调整。

（九）下一步工作构想：结合班级幼儿存有挑食和浪费粮食的现象，开展忆苦思甜的活动。

二、研究叙事

主题研讨过程：

主持人：红色教育活动过程中，你们在课程的实施中遇到什么问题或是发现新的幼儿兴趣点了吗？

费凡：首先我先来谈谈课程实施的过程：如果将红色历史比作一本书的话，幼儿想要了解红色历史那就得阅读这本书，因为故事是最能引起幼儿情感共鸣的，而绘本教育刚好是幼儿喜闻乐见的。我们创设了“红色绘本阅读角”，让孩子通过阅读不同的红色故事走进红色历史，引发幼儿红色寻踪的兴趣。

在幼儿阅读故事的铺垫下，为了了解幼儿的原有经验和兴趣点，我们设计了“走进红色之旅”的主题调查表。从“党的认识”、“我喜欢的红色故事”问题入手。根据调查结果显示：幼儿基本认识党旗党徽，也了解一些红色人物和故事。从中我们选取幼儿最为感兴趣的三本红色绘本：《小英雄王二小》、《鸡毛信》、《董存瑞炸碉堡》为主要线索拓展以下活动。

以《小英雄王二小》作为绘本教育的开篇，利用亲子共读、集体品读、自主阅读的阅读形式，进一步了解故事所处的战争背景，从王二小这一经典儿童角色切入，将革命时期的艰辛生活和现在和平年代的生活进行对比。引发幼儿对红色历史背景的认识，从心灵上触动幼儿敬畏历史，珍惜现在。在这本书投放在班级图书区内后，孩子们对于此书中的人物形象及故事内容较为感兴趣，通过商量、讨论师幼共同设计了人物角色牌并利用所设计的角色牌进行该故事的讲述，给幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说的语言环境。

徐福巧：在鸡毛信活动中小泽问乐乐“为什么要用鸡毛做信件呢？”“鸡毛信有什么特别的作用吗？”我们从孩子的兴趣出发，结合孩子对故事中以“鸡毛”传信方式的好奇，我们积极号召家长力量，收集了“鸡毛”，开展以“通风报信”为主题的混班互动游戏活动，传信过程中要避免被老师及其他幼儿发现。

利用晨间谈话的时间，让传信者与收信者分别进行信的“解密”，看是否“情报”传递成功。

传信人，航航，信件内容：我在开火箭、我在看书、我在放烟花、我在打拳。

收信人，瑶瑶，信件解密：有的人在看书、有的人在开火箭、有的人在吃棒冰，他们在玩游戏。

“情报”内容成功“解密”百分之五十。

朱倩月：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。以绘本教育为开端我们还可以增设连环画、故事表演等环节。

王晓晴：除此之外还开展了哪些活动呢？

费凡：我们针对班级幼儿存有挑食和浪费粮食的现象。结合日常的自主进餐活动，进行了“光盘行动”大比拼，争做珍惜粮食的的小达人。

徐福巧：为了将革命时期的艰辛生活和现在和平年代的生活进行对比，引发幼儿对红色历史背景的认识，从心灵上触动幼儿敬畏历史，珍惜现在。我们下一步开展忆苦思甜体验活动。

朱倩月：为了最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。我们借助种植园资源，组织全园幼儿开展“忆苦思甜”活动。

陶秀兰：“忆苦思甜”活动分红色小舞台、忆苦思甜饭、劳动生产队三个板块进行。

费凡：红色小舞台可以将爱国知识挑战赛（全体幼儿）、红色故事故事我来讲（大二班幼儿）、打击乐“大中国”（大一班幼儿）、“万疆”手势舞（中一班幼儿）、《悯农》古诗品读（中二班幼儿）等多种形式的活动贯穿于舞台表演，给幼儿创造机会和条件，支持幼儿自发的表现和创造。

主持人：红色课程是将中国文化、红色 革命历程、本土红色文化渗透在每日的活动中，体现了红色文化传承的生命活力。通过分享，老师们将红色文化资源巧妙融入到五大领域中，多维度地开展红色文 化主题课程。通过视频、图片、音乐、实操等多种形式充分调动幼儿积极性、主 动性，让幼儿在游戏、学习过程中，接受红色文化教育的洗礼，并延伸到幼儿日常的行为习惯中。我们下一阶段进行“忆苦思甜”体验活动。

三、研究成果

浓浓中国情 忆苦思甜饭活动

忆苦常存感恩情，思甜共筑中国梦。为弘扬红色文化传承革命精神2022年10月28日大桥镇中心幼儿园开展了“浓浓中国情 忆苦思甜饭”活动，这是该园开展红色文化教育主题活动以来的活动之一。

中班组结合丰富的农村资源以烤红薯、蒸南瓜、做窝窝头等“特色红军餐 ”为线索，通过幼儿的动手操作、亲身体验感知红军长征中生活的艰苦；大班组结合前期红色主题活动开展爱国知识抢答、红军故事我来讲、重温红色歌谣等形式带领孩子们一起感受那段珍贵的红色记忆。

通过本次活动孩子们在这段不同寻常的游戏活动中体会了革命先辈的艰苦，激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱生活的情感。