一、活动内容：

（一）活动时间：2022.9.1--10.20

（二）活动地点：幼儿园大一班

（三）主持人：陈芳、徐福巧

（四）参加人员：王晓晴、陶秀兰、朱倩月、徐福巧、费凡

（五）活动主题：大一班幼儿自主签到研究活动

（六）活动过程简要程序记录：

1、主持人针对蹲班观察中幼儿园内总有迟到现象的幼儿进行交流讨论

2、课题研究小组人员研讨该现象及解决问题的策略。

3、以大一班为例进行行动研究

（七）解决的问题：通过针对措施培养良好的时间观念，能做到按时入园，学会自我管理。

（八）产生的效果及问题简述：案例研究中通过观察法、行动研究法、访谈法、经验总结法有效培养了幼儿的时间观念。

（九）下一步工作构想：对全园进行推广

二、研究叙事：

主题活动：大一班幼儿自主签到研究活动案例

一次发现（9.4日）：

自主签到时孩子们没有时间观念，迟到现象严重。

一次改进策略：

1.投放“数字型”和“指针型”时钟（认识不同类型的钟表代表的时间意义），提供“今天你迟到了吗”签到表（便于之后的统计），自制“粉蓝时间轴”（供幼儿直观看到“迟到”的时间分界线）。

2.利用每周五晨谈，与幼儿一起统计本周每位幼儿的“迟到”次数，次数少的或者一次没迟到的幼儿基于“小红花”奖励。

二次发现（2022.9.17）：总有几位幼儿经常性迟到

二次改进策略：

1. 家园联系：了解幼儿经常性迟到的原因；

2. 个谈活动：私下和幼儿进行“1分钟”约定：每次都比前一次入园时间早1分钟的话，就奖励一个“小红花”。

三、成果展示：    

有了“今天你迟到了吗？”签到表，直观地让幼儿知道自己有没有迟到、迟到的次数，我们班孩子们这学期迟到现象明显好转，迟到的次数越来越少，从而帮助幼儿培养良好的时间观念，能做到按时入园，学会自我管理。

迟到现象明显好转，迟到的次数越来越少，从而帮助幼儿培养良好的时间观念，能做到按时入园，学会自我管理。