一、开学前（备课）

1.9月5号前制定教学计划，1年级阅读计划和教学计划。2年级看图写话计划，6年级多一个写作计划。

2. 准备好开学第一课

3. 9月7日上传第一单元教案和课件

二．备课和作业要求

1.教师学期计划、备课模板更新，增加单元集体备课模块（由备课组长统筹分配），每单元由主备人说课，教师进行二次备课，上传云盘。教研组、备课组、教师学期计划制定9.5日汇总到曾洁老师处。备课组长确定各单元主备人员、目标、进度、以及前两周的上课材料上传云盘待查，暂定第二周开展第一次常规检查。  

2.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，之中纠错及情况反馈。批改要统一，小勾，不要勾在字上。点，订正好打勾，并要有激励性评价语。

3.作文批改今年要加强（在字迹和质量上着重修改，关注后进生再进行指导。）

4．辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

三、教研活动

1.活动形式（以年级为主题）（本学期大概有6次左右集体活动）

具体内容（年级组为单位、主要以阅读和习作为主，一年级识字与写字，六年级团队赛研，二年级和四年级以阅读教学为主，三年级和五年级以习作教学为主题，（下学期再进行调换）具体安排如下。

四、自身素养的提升，教科研活动。

全员参与、所有活动可以以年级组为单位，团队合作，人人参与。争取一学期左右一个，集思广益，备课组活动为一起设计教学设计或项目化学习，大单元整合。争取每一位老师都能有所收获，不一定一定要获奖，今年的设计不行，明年可以继续优化参评。对个人的职称评审也是一种积累。修改好了可以给我也可以给相关有经验的老师看看，提提相关的意见和建议。

1. 每月坚持练字、坚持阅读

2. 坚持研读新课程标准（今年定目标定内容）

3. 请积极参加县级的各项比赛。

五、学生活动：

（一）阅读活动

读书漂流：开学第一周要重新确定漂流书目，最好结合爱阅读和读后感的书目去定。导

读课和推进课本学期不流于形式，利用每日的阅读时间，有任务有计划的去阅读、让学

生真正的阅读。2-5年段抽取2个段阅读展示。

本项目以各年级教材中的快乐读书吧和综合性学习为载体，以生为本，以问题驱动激发学生读书的兴趣与热情，根据年级特点，展开多形式的拓展型学习任务群学习活动中进行课外知识的辐射与实践体验，培养学生的小组合作能力、思辨能力和实践能力等，真正地让学生热爱阅读，持续阅读

1. 汉字素养：（本学期汉字素养：第八周：学区汉字素养比赛。第十周：县级汉字素养比赛 目标：小学县级二等及以上）

写作比赛：9月22日爱阅读征文比赛和9月3日微写作征文比赛活动。