项目名称

时尚.创意与设计

负责人

黄一成

活动时间

2024.11.27

活动地点

303教室

活动主题

时尚创意设计的讨论与研究

主讲人

黄逸雯

参加对象

艺术组全体成员

活动内容

及进程

一、 公开课

1.  黄逸雯老师公开课。

（1） 游戏导入

（2） 生活中的创意字

（3） 寻找规律

（4） 赏析作品

2.  鲍回回老师公开课。

（1） 创设情境，导入新课

（2）观察分析

（3） 创意设计

（4） 展示评价

（5） 拓展延伸

二、点评

1.黄逸雯教师阐述设计思路。

本堂课让学生初步了解汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。通过观看视频、提问、小组讨论等方式，让学生能够从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创作出富有创意的汉字。培养学生形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关，懂得学以致用。

2.各教师围绕活动主题点评。

（1）黄一成:

  本堂课通过猜字的让学生进入主题，趣味性导入极大引起了学生的兴趣，再通过视频增加了汉字演变过程，让学生了解相关知识，通过展示常见的创意字，让学生初步感受，环节层次清晰，环环相扣，每个环节中都注重学生生互动、小组讨论等，增强了学生参与感和积极性。

（2）陈文艺：

   示范创意字“高”存在争议性，他既符合笔画变形，也符合字义表现，可以选择其他创意字，让学生更好的理解这些方法。

鲍回回教师阐述设计思路。

本堂课让学生初步了解眼镜的设计，了解眼镜的种类，掌握眼镜的基本结构。掌握扭扭棒的基本特性，和简单技法。                                                                                                                                   尝试用通过看一看、摸一摸、扭一扭、拧一拧、绕一绕、缠一缠等方法，掌握用扭扭棒制作眼镜的方法。并能举一反三，了解卡纸制作眼镜的步骤及需要注意的地方。                                                                

本节课培养提高学生动手能力，想象力，意识到保护眼镜的重要性。

2.各教师围绕活动主题点评。

（1）陈明之:

  本堂课教学设计出色，紧紧围绕教学目标展开。从导入、新授、巩固每个环节都紧密相连，层层递进，重难点突出。导入用闯关模式，激发学生的挑战，通过卡通人物吸引学生注意力，但课堂氛围一般，前半部分讲解速度过快。教师亲和力还需增强，适当的下台和学生互动，多鼓励多赞美，会更有学习动力。整体来说还是一节很成功的课堂，课上，课前准备充分，最后舞台展示效果较好。

（3）郑梦婷：

   前面导入，很不错，激发学生学习兴趣。教师戴眼镜环节，应该着重突出，而不是偷摸摸的带上。

活动反思

与意见

这次的教研活动组内老师都积极参与听课、评课活动，并针对黄逸雯老师《汉字的创意与设计》这堂课的优点和不足之处都提出了自己的意见和建议：首先从备课、教学准备来看，黄逸雯老师都进行了精心的安排和设计，在导入环节，采用了猜谜导入的方式，带领学生领略了汉字的美丽，在新授环节，注重与学生的互动，进行引导和分析，鼓励学生以多种方法去设计汉字，作品呈现也是各不相同，体现了以学生为主体的教学理念，让学生更加有创作的自信。不过还是存在几个不足点：教师选取素材时，应避免学生发生误解，注意选材。讲解视频语速有点快，学生有点难理解。