一、教研目标和教研重点

（一）加强学习，提升教育理论水平

通过有针对性的学习研讨，提高教师的教育理论水平，学习双减政策，加强自身素养，夯实校本教研活动。

1.认真参加各级别的培训和教学听课活动，要求做好活动记录，并及时写下反思或活动评议。

2.组织组内教师踊跃参与线上的相关课程培训，并做好总结和反思。通过学习，拓展教师眼界视野，更新自身教学理念，并能融入并真正服务于教育教学。

（二）提高教研组活动质量，服务于教学

1.认真组织每大周四上午的教研组活动，每大周四上午全体成员集中进行讨论和总结，反思，集思广益。

2.确定学习时间：每次教研活动，能做好每个人都参与其中，真正做到有所学，有所思，有所得，有所用。

3.鼓励组内老师开展互相听课、评课，学人之长能提高自身的教学能力，听人之言，也能促进自身的发展。

二、主要内容和基本形式

（一） 进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时间、定地点、定内容、定发言人。组内成员人人都有机会参与进来。

2、备课：做到备课标、备教材、备学生，分析学情，加强集体备课意识，注重资源共享。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、听课：组内公开课必听，边听边思边记，并及时评注，提倡同年级老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于30节，骨干教师多上课，新教师、青年教师多听课。

2、公开课：鼓励老师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合。上课、说课、听课、评课做到全员参加。

3、团队赛研：本学期拟采取团队赛研的形势进行教研组活动。组内进行小组分工，对一个学科一个主题课进行研磨。从研主题、磨课堂、评效果、理文案等环节进行分工合作。鼓励组内老师关注课堂内容和教学行为的改进，探索教学效果的有效呈现。引导老师积极研究教学，提高校本教研活动的效果。

三、 保障措施和预期效果

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的实际情况，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、根据学校教学计划，做好开课，听课，评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到30节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

5、认真组织本组教师积极参加各级教学教研活动，向优秀学习，向先进学习。以学促成长。

6、本着学习、借鉴和探讨的原则。每次教研活动老师都要多问、多听、多看，写好记录及反思。

7、认真组织教师参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。8、本学期将组织进行“每人一课”活动，采取同课异构或同课同构等方式，同学科的教师能同台竞技。力争让每一位教师都能上出一堂好课。