词汇是英语学习达成的基石，然而，词汇却是教学的软肋和学生的痛点，结合九年级教学碰到的这一问题，我们开展了本次教研，以关注九年级阅读课中词汇教学的有效性为研讨主题，我们群力群策，共同探讨切实有效的解决办法。