《小马过河》之人物特点

小学部  刘婷

部编人教版有二年级语文下册14课是《小马过河》。《小马过河》这个故事应该中中国孩子耳熟能详的一篇童话。今天我要来分析分析这篇故事中的几个角色的特点。

首先来说说老马，老马是小马的妈妈，为了让孩子得到锻炼，有一天，让小马帮助她把半口袋麦子驮到磨坊去。原话是“你已经长大了，能帮妈妈做点事情了吗？”“你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”于是小马连蹦带跳、飞快的往磨坊跑去。结果半路被小河挡住了路。当小马跑回去问妈妈时，妈妈说：“那条河不是很浅吗？”可见妈妈是对路况了如指掌的。老马为了锻炼孩子，本身是好事，但这应该是小马第一次单独完成任务，老马居然没有任何交代和提示。甚至没有提及到磨坊前面有一条河。可见这老马也是心大，完全不担心孩子的安危。再后来小马听了老牛的话，认为河水很浅，差点趟过去时，要不是松鼠及时阻拦，还不知道会发生什么事情。因此个人认为文中的老马这种锻炼孩子的方式有些冒险。当然在小马返回家中寻求妈妈过河意见的时候，老马引导孩子要思考别人说过的话，不能光听别人说的，自己不动脑筋，应该去尝试。这点上，老马还是有自己的教育方式。

其次，我们来说说老牛。小马叫他“牛伯伯”，这说明老牛的辈分比较大，年龄稍长，应该有一定的社会经验。但是在小马询问水的深浅时，老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马的询问，言外之意是自己是否可以过去，但是牛伯伯却只轻描淡写地说水很浅，能过去。并没有给出合理的建议。结果天真的小马立刻跑到河边，准备蹚水。由此可见，这位老牛伯伯也是说话欠妥当，不负责任，没有诚心帮助小马。

再次，我们说说故事中最热心的小角色——松鼠。松鼠见小马要蹚水，拦住小马大叫“别过河！你会淹死的！”而且还认真地说：“水深得很呢！昨天我一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”不仅及时劝阻小马，还有理有据的，还举例说明这河水可是会淹死人的，关心小马安危。这足见小松鼠是个热心肠，有爱心的人。但是通过这次谈话，也不难看出松鼠的死板、不变通，没有考虑小马和自己的区别，一味阻止小马，给别人尝试的机会都没有。

最后说说我们的主角——小马。小马在这个故事中，我认为至少有三个特点。一是做事谨慎。刚到河边，找到牛伯伯问河水深浅，而不是贸然前进。二是举止轻率，行动欠思考。得听牛伯伯说河水很浅时，二话没说就要下河蹚水，完全没有考虑牛伯伯说话只站在对方的角度，所以差点发生意外。三是做事没主见。当牛伯伯说河水很浅，松鼠说河水会淹死同伴时。小马一下子犯难了，没有经过思考，直接甩甩尾巴，跑回家问妈妈了，即使家离河很远。四是知错就改。在妈妈的引导下，小马这次既不冒险也不畏缩不前。在松鼠的全力阻拦下，还是尝试蹚水过河，但是这次是一步一个脚印，小心翼翼的过河。最后终于明白了河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

当然这篇课文主要是通过小马两次过河的故事，告诉我们遇事要勤动脑，勇于尝试，在实践中找出答案的道理。但作为语文教育者，我们不妨多想一些，给这些有趣的童话故事赋予更多的趣味和内涵，给孩子更多的思考角度，也许会有意想不到的收获呢！