加载中…班主任专题讲座
(2022-09-27 15:52:00)
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分类： 工作室动态 |
一班主任事务---五大常规:事务常规（干部选换、评优、撰写评语、协调老师、家校联系）、学习常规（早读自习、听课质量、作业收缴、迟到早退、方法指导）、生活常规（三操三餐、仪容仪表、班级卫生、健康安全、两睡管理）、活动常规（升旗仪式、班会校会、志愿服务、集会、校外实践）、道德常规（诚信自尊、宽容友爱、勤俭自律、内实精神、外示安仪）
二班主任工作：需知晓的、需思考的、需准备的、需培养的（10个习惯：卫生、礼仪、守纪、节约、健身、唱歌、练字、学习、作业、安全）
三班主任教育方法：三培养：1.正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极地学习情绪。2.稳定的注意力、敏锐的观察力、高超的记忆力、敏捷的思维力、丰富的想象力。3.较强的动手操作能力、自学能力和较高的学习斜率。
四班级组织：团支书（组织委员、宣传委员）、班长（学习（课代表、组长、书报员、课堂司仪、多媒体员）、体育、文娱、卫生（组长、保洁员、节能员、墙饰员、桌椅员、门窗员、洁具员、绿化员）、考勤、社团、纪律）
五班级文化：做教育我们是认真的，做教育我们是专业的。让班级成为文化园，让班级成为激励站，让班级成为一个家。文化建设：（礼仪文化、环境文化、班级文化（宿舍文化、教室文化、班风班貌文化、小组文化））。四大文化：物质文化（班级标志、环境布置）、行为文化（班风、班级传统、礼仪、班级仪式---文明公约、行为规范、班级节日等）、制度文化（班规、班级议事制、岗位职责，培养责任意识、规则意识、民主意识）、精神文化（班级愿景、班级核心价值观、班名、口号、班训、誓词）
六班级活动：
七班级评价：
八主题班会（与微型班会）：
九协调关系：与学生、与家长、与科任教师。
十规避风险：学生认同原则、自我保护原则、第三方在场原则、5分钟缓冲原则、视线在内原则。
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