本节课借助于存零用钱这个教学情景来引入，在课堂学习中，注重培养学生的问题意识和应用意识。让学生提出问题并分类的逐个解决问题。在一起决问题的过程中，让学生在独立思考合作交流的过程中探索计算方法，着力体现算法的多样化。而同时重点引导学生学会用竖式来计算小数的加减法。注重元与元对齐，角与角对齐的意识培养，是为后面学习小数加法做好知识的铺垫。这节课后所要思考的这两个方面的问题:一、如何在学生已知答案的情况下很好的去组织教学；二是在层次上要由浅入深，由易到难，体现出探索精神。

小数加减法在计算时要注意些什么？在做小数加减法计算时，可以用把元化成角，用整数加减法计算，最后再把角改写成元。也可以按小数点对齐，也就是元位与元位对其，角位与角位对齐，这样相同的单位对齐，就可以直接相加减了。最后只要对齐上面的小数点，在得数里点上小数点就行了。