会做题不是刷题，会做题是一种境界，是需要各种能力综合运用，才能做到会做题的级别。

第一层做题，靠对书本知识的浅层的知道，和凭感觉做题。初中的我和小熙就在这一层苦苦挣扎。什么知识点、考点，抓住出题人的意图，这些都只能鹦鹉学舌，知道这些词而已，根本不能理解，更不要说做到了。

第二层，找考点。强迫自己每一题都去琢磨这题考书本的那部分知识，具体到哪一个考点，从题目的那一部分信息可以得出考点，错误的答案里又有哪些知识点。

从第一层到第二层的过程很漫长，因为第一层实在是太舒服了，对个答案一知半解就行，每个孩子都会做，也都能做到。初中可以应付，高中就完全行不通了，考点隐藏得你完全一头雾水，大部分开始凭感觉，而且选择项里有很多坑，藏得很隐秘的坑，专门等着孩子们扑通扑通跳进去的坑。

第三层，分析能力。这个就要在掌握了知识的基础上，对题目的关键信息进行分析，然后还要对选项进行分析，选项里经常会藏着一两个表达不准确的词语去混淆你的判断，这些能力的提升光对知识本身熟练还远远不够，需要在大量的习题中去总结，当然如果只是刷题而不去玩味题目，那坑还是坑，永远不变的在那等着你下次再来。

这一层要开始玩味题目了，是跟出题人的一种隔空交流，这个时候什么考点知识点只是初级工具，你要迅速的分析出材料的主要意思并牢牢的抓住，一定要抓住，因为出题人有很多办法来迷惑你，来带歪你，来让你跳进他精心设计的坑里，不是所有题目用考点就能简单混过去的，所以小熙经常在两个答案中纠结，就是入坑了，她得学会把答案代入题目材料中去分析，也就是牢牢抓住题目给出的信息，不要被迷惑，这个过程也是一个需要经过大量题目训练的过程。

拿个题目示范。

“战国时期在官吏组织中文武分家，比如齐威王以邹忌为相，田忌为将，这种文武首脑的任用机制反映了（）B行政权和军事权同等重要，C，专制主义中央集权制萌芽”

小熙在这两个答案中纠结，最终选了错误答案。这道题在书本上是没有具体知识点的，当然去找犄角旮旯也能找到一句对应的话，我告诉小熙，中国古代所有政治制度把握一个趋势，就是“中央集权和地方分权，还有中央的皇权和相权之争”，但这些平时都是秦统一以后的朝代才出现的考点，这一题出现在了战国时期，小熙没转过弯来。

B答案中的行政权和军事权完美出现在题目信息中，这个答案一是错在“同等”二字，我们只能看出两个权力分家，谁重谁轻是看不出来的，而且战国时期应该是将更为重要，二是错在这个答案不是“反映”，“反映”要求答本质，而这个是现象。

C答案为什么正确？文武分家就是削弱相权，以前是一个人的权力，现在分给两个人，下面的人权力削弱那么王权就增加。而中央集权出现在秦统一之后，所以答案说的是中央集权的萌芽。

这就是一道题完整的分析过程，有知识点吗？有，但只有知识点就够了吗？不够。

所以高中的孩子们就是在一道道这种题目的反复的虐打中成长。

有的孩子逼着自己这样分析总结，一步步成长，更多的孩子是压根不知道原来题目要这样去分析，原来里面藏了这些弯弯绕绕。

我以前也不知道，现在我能一眼看穿，然后用最简单通俗的话分析给小熙，她不是一点就通的聪明孩子，但我会不厌其烦的一题一题这么分析给她，反复又反复，总有一天她会具备这个能力。

第四层，能用大白话解读。也就是把大佬们装逼用的高大上语言转化为大白话。

又来个例子。

“1939年，西南联大通过《防空委员会组织大纲》，组建……，由校警，校工，校医，学生，教职员等编成，这一举措（）A，弘扬了民主治理精神；B，践行了全民动员理念，C，保障了正常教学；D，贯彻了全面抗战路线”

这个题小熙做对了，但她画了圈，表示她是凭感觉做的，并不能很准确的分析出来。

首先这个题几乎跟知识点没关系，只能从时间背景判断C答案错误，其他三个选项都是高大上的口号，哪个对呢？我翻译成大白话，A“民主治理”，就是我家要去哪里玩，然后一家四口哔哔哔，最后统一意见，这叫民主，简而言之，“民主就是很多人一起哔哔哔”，重点在“说”，所以这个答案不对。D，“全面抗战”，就是大家一起打鬼子，材料没有，显然也不对。B，“全民动员”，就是我们全家行动起来，买票的，收拾行李的，订酒店的，然后出发去海边。简而言之就是“一起去做”，那么这个就跟题目材料契合了，所以正确。

这道题跟知识点完全没有一点关系，很多孩子也会做对，但小熙把圈了出来，她需要一个解释，而不是感觉。有的老师会说，“A，C，D明显不对，所以是B”，这种老师不少，因为他们找不到知识点以后只有凭感觉了。

大道至简，其实把大佬们装逼的语言换成大白话是最难的，当孩子们练就了这种能力，那应付高中的考题就基本没问题了。

这一步是我今天的感悟，所以下一步我就得先拿自己开刀，争取多用大白话去解读。

小熙的一对一数学老师从开始就在强调用大白话解读数学语言，只是之前我不具备这种能力，只能佩服他对数学语言的这种装逼和大白话之间自由切换的能力。现在我摸到了这种感觉，开始训练自己吧。

小熙，她还早着呢，她还在掌握知识点和训练分析能力的路上艰难前行。

但从分数排名上看，她正处于一个缓慢爬升的阶段；从讨论题目的过程中看，也比高一时强了许多。还有一年多，能爬到哪，未知。