学生故意扰乱课堂纪律的主要原因

从今天开始我就正式成为了一名见习班主任，在接手这项工作之前我已经对自己接手的这个班进行了一个月的观察，发现了很多问题，，因此在今天与我的班主任师父进行交流时我向师父讨教了一下这几个问题，其中对于学生故意扰乱课堂纪律这个问题师父跟我讲的特别深入，我回来整理和总结了一下，并且自己进行了反复的思考，产生了更多新的看法。总结下来我认为学生故意扰乱课堂纪律的原因有以下几点:

1.学生故意扰乱课堂，老师当“三思”

一思师生关系是否和谐。如果师生关系紧张，教书和育人哪件事都做不好。二思课堂教学是否出彩。冗长乏味的课堂只会使学生想逃离，学生虽然不敢逃课，但捣乱还是可以的。三思自身是否倦怠。教师不一定都能成为教育家，但一定要有颗教育家的心，如果只把教书当作个饭碗，备课与教学难免随意，学生扰乱课堂只是迟早的事。

2.对现实不满的一种反抗或“维权方式”

一些任课教师缺乏人格魅力、没有威信、课堂管理方法不当，有些学生便借着“群众基础”故意扰乱课堂纪律，“欺负”任课教师，甚至欲通过这些“不合作”引起学校领导重视以达到“还任课教师的目的”。不少在其他老师课堂上不违反纪律的学生也可能参与其中。

3.吸引他人关注时产生的行为过失

每个学生都渴望得到老师关注，但课堂上的实际情况是老师花大量的时间来处理“不良行为”，对一些表现好的行为却没有时间和精力过多关注。对“不良行为”的过多关注使得这种行为得到强化从而导致这些学生为了得到关注而扰乱课堂纪律。

总的来说学生故意扰乱课堂纪律的背后总有各种各样的原因，有些问题出在学生身上，但根源却是老师的教育教学问题。而故意扰乱课堂纪律的学生大部分并不是道德品质上的问题。对于这类学生，不能轻易给他们贴上负面标签，重要的是理解和沟通，找到背后的原因再对症下药。一味简单的批评教育很难从根源上解决问题。

 第26期房定分队房山中学化学侯西凤