加载中…学习日报2022年7月16日
(2022-07-16 22:33:42)
标签：
it教育 |
分类： 两年成长日记 |
时间：6:45-7:10
内容：英语单词复习+英语口语练习+英语听力材料练习+英语百词斩打卡
时间：8:00-8：18
内容：SAR项目组晨会
时间：8:22-8:47
内容：进行班级管理的类图优化
总结：主要的思想就是要符合单入单出的原则，在这个基础上进行设计，暂时想到的一点是再原来的基础上进行抽象，再抽象一层，暂时没有特别好的思路。完成40%
时间；9:00-9:30
内容：参加产品原型图宣讲
总结：9:20结束，9:20-9:38进行类图的再次优化，暂时没有思路。
时间：9:38-10:03
内容：和文彪进行现有类图的讨论，进行类图优化
总结：未完成，完成70%，主体还是进行抽象。
时间：10:03-10:22
内容：再次进行类图的优化
时间：10:22-10:47
内容：完成整体类图的设计找马总明确类图暂时是否可行
时间：11:38-12:20
内容：和有博明确，SAR项目中的项目结构、项目规范
时间：13:30-14:10
内容：英语口语练习
时间：14:41-15：06
内容：根据上午维康关于班级管理原型图的宣讲绘制业务流程图。
总结：完成60%
时间:15:20-15:45
16:00
内容：根据上午维康关于班级管理原型图的宣讲绘制业务流程图。
总结：完成80%
时间：16:00-16：30
内容：每日代码验收会
N/S图VS流程图：形式大于内容，保证我们的思维方式是结构化的。
时间：16:33-17:00
内容：每日任务汇报会
前端框架：MVVM，后端MVC框架，利用框架形式保证内容，解除耦合。
时间：17:08-17:33
内容：根据上午维康关于班级管理原型图明确权限之后再次绘制N/S图
总结：未完成，发现对表之间的关系不熟悉，前期的E_R图没有做好设计和分析导致关系混乱。
时间：17:30-18:00
内容：和米老师交流 关于类图的设计
总结：1、形式保证内容，前期需要的E-R图、用例图、流程图、类图都比不可少，并且都需要符合规范要求，保证质量，并且重全局进行考虑。这样才能保证你设计开发出来的东西，没有问题，没有bug。
时间：18:45-19:05
内容：英语单词复习
时间：19:30-19:44
内容：缕清课程表、班级表、课程班级表之间的关系
时间：20:45-20:10
内容：对为什么参加重构进行落实到纸上，
参加重构你想要获得什么？成长什么？
为此你愿意付出什么(时间、精力)？
写下来的所有话都必须是明确的，可审查、可反馈的。
总结：完成80%
时间：20:21-20:46
内容：为什么参加ar重构落实到纸上。
总结：20： 36完成，
时间：20:36-21:00
内容：找文轩帮助明确一下人员涉及到的4张表都什么情况下对表进行操作。
时间：21:00-21:30
内容：绘制auth人员相关四张表的E-R图
总结：完成梳理
时间：21:30-22：00
内容：参加马总组织的华山论剑，开发小组分享今日的重大成长。
总结：1.不讲究，是发现的原动力，需要具有长远的思考和计算，明确眼前利益和长远利益之间的区别。
2.码农与工程师的区别想象力和创造力。3、jar包自启动问题的思考
明日计划:
班级管理整体N/S图的设计
功能开发：
1.代码开发-100%
人员管理（包含隐形人员）
课程关联班级
导入导出/模糊查询/分页
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