2024--2025学年第二学期个人工作总结

                               郑晓慧

　　时光荏苒，转眼间本学期的英语教学工作已接近尾声。回顾这段与孩子们共同学习、成长的时光，既有课堂互动时的欢声笑语，也有教学实践中的反思沉淀。现将本学期的工作从教学、班级管理及个人提升等方面进行梳理，以期在总结中汲取经验，为未来的教学积累力量。

教学方面的收获。

1.在备课方面,我认真钻研教材,结合教材、新课标,精心制作课件,不论是课前的热身歌曲,还是某个重、难点的突破,我都会认真搜寻资料,结合豆包、Deepseek、即梦等AI工具,制作逼真的图片、生动的视频,为教学注入新鲜活力.例如在讲形物代、名物代时,引入《西游记》中师徒三人的对话,引入口诀;有名则形、无名则名,在讲语音词时,也会将语音词编成生动有趣的故事或歌谣,引导学生观察、发现单词的规律,总结成生动,琅琅上口的顺口溜;在讲unit6 Work quietly现在进行时，我利用豆包和即梦做成生动逼真的视频,让学生明白现在生行时的含义。五年级虽然也教了好些年,但年年也在不断创新学习.

2.本学期因为没有跨段,所以把更多的精力放在了五年级的教学中,再加上这学期每班又加了3节课,学生的读背、习题都会比以前练习的更到位.从看图写句.阅读理解、选词填空等这些考试高频出现的习题,我们参考小白鸥,王朝霞、53天天练等专业资料,精心搜集了道题,坚持做到周周练,中上等的学生比以前有了一些进步.

3、坚持阅读,提升自己。本学期我们共读了两本书《英语阅读教学研究方法》和《支架在英语阅读教学中的应用》。支架可以帮助我们在教学中创设有意义的情境,促进英语阅读教学实现"解决问题"的目的。通过搭建支架,还可以潜移默化地实现英语阅读课堂教学的育人价值。阅读是写作的源头活水,写作也可以促进更系统、更深入的阅读.通过阅读这些专业书籍,为我们提供了有力的理论依据,为我们的教学指明了方向,但我们虽然明白阅读对于我们的教学、对学生的影响和意义,我们还是把时间更多的用在了教材中,忽略了绘本的教学.

二、不足之处及改进措施

1.制作课件的能力还有待提升。本学期虽然AI走进了我们的课堂,但由于自己的水平有限,制作这些高科技的课件也比较耗时,在课堂中,AI的使用还比较有限。在下学期的教学中,我还需不断学习、钻研,提升自己的计算机水平.

2.阅读的书籍比较专一、有限,除了学校要求的必读书目,还需要抽出时间来阅读.虽然说每天的工作比较繁忙,但我们必须强迫自己挤出一点碎片时间,坚持阅读10分钟,20分钟。《教学关键问题》这本书既有理论指导,也有鲜明生动的案例,下学期我将继续坚持阅读。《新课标》为我们输入了大量的理论知识,我们可以在每周教研时读背一两个主题,而不是考前抱佛教。专业的书必须读,其它杂书怡心养性,也需抽时间阅读.杨校长经常说:"当你迷茫时,请你读书,当你疲倦时,请你读书..."读书于我,既是解压又可放松,何乐而不为呢?

3.英语口语能力有待提高。长期任教小学英语,自己的英语水平也仅仅是小学生水平了。作为一名英语教师,我们的口语能力直接影响课堂氛围、学生兴趣和语言输入质量。在下学期,我要挤出一些碎片时间,多跟读、多练习,并将用笔记本收集高频的口语表达,避免中式英语，也可以利用豆包里面的英语口语聊天搭子、英语外教Owen等工具对自己的口语进行练习.

　　除此之外,本学期的工作中还有很多不尽人意的地方:如学生磨耳朵的时间和频率都不充分;班级管理水平还有一些欠缺,需要多与家长、班主任.学生及时交流;学生的课前3分钟虎头蛇尾,没有坚持到底;学生的阅读仍有限,我们一方面想提高学生的阅读能力;另一方面又深陷于应试的苦恼中;在课堂中未给学生充分的时间,让学生多表达、多思考,学会用英语做事情....不足之处仍有很多,还需在下学期的工作中不断改进、提升。

　　教育是一场温暖的修行,更是一份需要不断精进的事业。回顾本学期,感谢领导的支持与信任,感谢同事、同组老师的相互扶持；瞻望下学期,我会以更饱满的热情投入教学,用爱心,耐心,助力每一个孩子在英语学习的道路上稳步前行!

郑晓慧

2025.6.16