2024-2025学年第二学期

信息技术工作总结

在过去的教学周期里，我始终乘持着对教育事业的热，全身心投入到教学工作中。在学校领导的悉心指导与同事们的热心帮助下，我留力达成教学目标。此刻，我对这段时间的教学工作进行全面总结，期望能从中汲取经验，为后续教学奠定良好基础.

(一)教学工作

本学期我担任三、四五年级十五个班的信息技术教学，在教学过程中，我采用边学边用的方式，让学生及时应用所学知识，肯定学生能力，增强学生自信心，促进学生持续学习计算机知识，形成良性循环。在备课过程中，设计不同难度的任务，让不同能力的学生根据自身情况造的，使学生不同程度上得到发展，体会成功喜悦，提高对计算机的兴趣和创新实践能力.

取得成绩：

三年级学生有了上学期的基础，对下学期的教学相对容易学习，再加上年龄特点，对信息技术学科的好奇性，我就抓住这一特点，继而激发他们的潜力，将课堂教学融入日常生活中，如课本教材中的“浏览器”，“导入图片”，“巧用美图秀秀”、编辑环保倡议书等，都充分使学生理解，信息技术课的学习的重要，掌握这一项技能，学以致用，举一反三的学习效果，进而增强信息意识，提升信息素养，发展信息能力。

四年级接触图形化编程软件，为了让学生更容易明白和理解授课内容，我将教学内容寓于游戏之中，课堂运用Deepseok点名，将AI融入课堂，激发学生探究的热情，从学生的真实生活和发展需要出发，将生活情境中发现问题转化为活动主题，通过设计不同的实践活动内容，帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的意识与能力，培养信息社会适应的良好行为习惯，从而提升综合素质，发展核心素养，增强社会责任感和实践能为.

五年级学习3Done软件，引导学生通过项目学习，自主设计简易模型并运用3D打印机将设计模型实体化的过程，教学内容除了三维实体设计的技能与方法外，还注重学生创新能力与创意的培养，以及情感态度与价值观的引领，在课程后期，结合学校及学生特点设计创作课题或项目，引导学生制作创意作品，培养了学生运用学知识解决实际问题的能力，以及展示自我，与人分享的意识，提升了学生的核心素养。

反思问题：

(1)对于新课标，解读不多精细，缺乏教研：

(2)对问题生的心理疏导不够到位，缺乏沟通的智慧

(3)学生的整体卫生意识，学习主动匮乏，规则有待加强；

(4)在设备维护上，有欠缺，需及时反馈并跟进.

今后努力方向：

(1)利用各种教学方法和手段，抓课堂，向四十分钟课堂要质量：

(2)加强自身基本功训练，多钻研教材，学习名师案例，细化教学

(3)多阅读，多研究，学习更多专业知识，弥补不足；

(4)多参与培训之类的活动，学习交流，抓住机会就珍惜。_

(二)班级管理

本学期我有及时配合班主任及副班主任做好日常班级管理工作，尤其在每节课下课前五分钟处理课堂问题，让小组长和班长总结，教师给予肯定，我采用课堂和分和减分累计各自积分，让学生反思，鼓励学生值得犯的错，但要让学生从思想上认识，互帮互助，培养学生竞争意识和进取精神。

除了班级管理，我还担任一五班跟班工作，协同班主任和生活者师，早中晚及时去班里接学生并组织学生有秩序回寝室，并及时关注天气变化，提醒学生增减衣物，及整理衣物等，对特殊的学生及时跟班主任沟通，结合学生自身情况，引导学生全面发展。我还担任学校各项打印工作和每晚为学生播放歌路营故事，在工作中，我都是儿非常饱满的工作热情，严谨认真的工作态度迎接每一次打中任务。尤其是学期近复习期间，复印工作量大，但我从不拖欠每一项工作，不敢误各学科复习，每天工作结束，定时为学生播放歌路营故事，依据学校学期初制度，执行，为学生提供优质的服务。

反思不足：

(1)教学中缺乏创新意识，管理学生还需要向有经验的老师学习.课堂上语言组织能力欠缺：

(2)未及时走进各班会课，虽授课班级较多，但也要走向学生内心深处：

(3)对电脑的应用和操作有得进一步提高；

(4)不够了解学困生的差距：

(5)缺乏行之有效的方法去耐心说服和教育机智

努力方向：

(1)深入学生，亲近学生，做学生的良师益交，做智慧型教师，对学生动之以情，晓之以理，严而有加；

(2)重视学生的思想教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的常规训练，”

(3)设定评价制度，鼓励性语言丰富些，调动学生积极性，与老师达成共识，配合学校教育的孩子，不让每一位孩子掉队。

在今后的教育教学工作中，将立足实际，认真分析和研究教材，大纲以及学生情况，争取学校领导、师生支持，创造性地开展信息技术课教学。不断开拓创新，寓教于乐，让所有学生都能愉快地学习和掌握计算机技能，使教学工作取得更大的进步.

刘梦歌

2025年6月