2024——2025学年第一学期
班主任月工作经验交流
张彩玲
开学刚好一个月的时间,对于本次班主任经验交流,我冥思苦想,总觉自己经验还太少,做的事情太平常,太平凡,无经验可谈,与其说是经验交流,倒不如说是来取经的。接下来我详细介绍一下开学以来我的一些做法,这对我来说既是自我反思,也是自我总结的过程,与大家一起共勉。
一、亮点
1.上好开学第一课,立好规矩,让人人有事做,事事有人管
开学第一天送走最后一位家长,班会也就开始进行了,我先强调了我喜欢的学生的类型,以此来给予学生努力的目标;我还会特别强调每个学生在我眼里都是一样的,不会去计较以往的表现,以此来给予学生努力的空间;其实在拿到学生名单时,我已经第一时间从他们之前的老师那里一一了解了情况,也和刘老师商量分好了小组,因此直接按小组调了座位,让每一个环节都高效完成。再从简单的行为习惯抓起,如上课要抱臂坐端、下课凳子的摆放、抽屉的整理、路队餐厅纪律以及卫生等都反复进行了训练,因为这个时候的学生最有可塑性,开始的严格便于学生的习惯养成,学生一旦养成了良好的习惯,以后的管理就会事半功倍。立好规矩之后每天都要强化并有具体指导,边指导边训练,最终形成良好行为习惯。在选举班干部和分配任务时,每一位学生都特别积极,都想好好表现一把,因此我选择民主选举的方法确定了班长、各科班干部等,小到开关灯的灯光师、杯子管理师等,让人人有事做,事事有人管,责任到人。
2.加强班干部队伍的建设,让学生管理学生
为了培养班干部的管理能力,更好地发挥班干部的作用,我的做法是首先让他们看着我并学着做,比如说学我站在讲台上和学生说话的语气、眼神和方式,然后叫他们跟着做,最后是放手让他们自己做,让学生管学生。平时选四个班干部,每人负责两竖排,及时批评指正不认真学习的孩子,并做好记录,每天抽出五分钟时间让负责人总结当天情况,并用告知的口吻对违纪的学生进行提醒,与积分直接挂钩,并及时抓住班干部做得好的闪光点来大力表扬,让其他同学信服这些班干部。
3.利用边角料时间进行德育和安全知识
每天每时每刻都会有不确定的事情发生,比如班务管理扣分了,学校的集体活动纪律强化,同学之间的小矛盾,再或者是磕伤碰伤的安全事件等,都不会等到班会上去说,需要第一时间去处理并对学生进行思想教育,此时也是最有说服力的时候,同时也让学生学会一个道理:自己不是完美的,犯了错改错一样可以继续优秀,为学生树立正确的价值观。
4、严爱相济,多交流,多沟通
要让学生对老师有一种敬畏,才能真正落实班级的各项规定,做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便,且无尊长,这本身就是一种失败,该民主时就民主,该专政时就专政,在严格要求之中,一定要包含爱的感情,对每一位学生一视同仁,爱得公正,才能让学生信服。在学校我既是老师的角色,又扮演家长的角色,平时多关注学生冷暖穿衣问题,身体健康问题、安全等,这些事几乎天天"唠叨",看起来平常,却在不经意的问候中让学生感受到了温暖,在学生写关于教师节的小练笔时,好多学生都写到张老师平时看起来特别严厉,但却特别关心我们的生活,我想,学生是感受到了家的温暖的。
二.存在不足
1.班级管理精细化程度不够
虽然我直在努力提高班级管理的精细化程度,但在某些方面仍存在不足.例如,对学生个别问题的关注和处理不够及时,需要进一步提高管理效率.
2.对学生心理问题的关注不够深入
虽然我已经意识到关注学生心理健康的重要性,但实际操作中,对学生心理问题的关注还不够深入,有时只是停留在表面的询问和安抚上,没有深入挖掘学生的内心世界,提供有针对性的心理疏通导和支持。
3.家校合作深度不足
尽管我在家校合作方面做了一些努力,但总体上还存在合作深度不足的问题,部分家长虽然能够积极配合工作,但在具体的教育过程中,仍然缺乏主动性和创造性。同时,由于工作繁忙等原因,部分家长与教师的沟通不够繁和深入。
三、需要改进的地方
1.提升班级管理效率
我将进一步优化班级管理流程,提高管理效率,通过制定详细的工作计划、合理安排工作任务、提高工作效率等方式,确保在繁忙的工作中仍能保持对学生日常行为规范的监督和教育。
2.加强心理健康教育与辅导
我会积极学习心理学知识,提升自己的心理辅导能力,为学生提供更加专业、有效的心理支持.多向名师取经。
3.深化家校合作机制
为了更好地实现家校共育的目标,我将进一步深化家校合作机制,并注重引导家长树立正确的教育观念和方法,提高家庭教育的质量和效果。
总之,作为班主任,我将以更加饱满的热情和更加扎实的作风投入到工作中去,不断总结经验教训、改进工作方法,提高工作效率.我还要多向在座的各位老师有经验的班主任多多请教,学习一些行之有效的做法。
三二班
张彩玲
2024年10月9日
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