2023－2024学年第一学期

工作总结

　　一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾本学期的点滴工作,想说的真是太多太多了，有成功的喜悦，也有失败的教训，我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，认真学习数学教材，结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，总结经验教训，继往开学，以促进教育工作更上一层楼。

    一、教育教学方面

　　一年级孩子普遍底子薄基础差，对知识的接受能力相对更弱，以及学习习惯都还没有养成等等，都让我感到压力颇大，所以丝毫不敢怠慢。

　　1.做好课前准备

　　在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际情况，认真写好教案，分析教学中的重点难点，计划课程类型与教学方法，对教学过程设计详细的步骤，每一个环节都预设好时间，争取让整个课堂紧凑而又不失趣味，力求每堂课都要做好充分准备!

　　2.增强上课技能,提高教学质量

　　使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。同时每一堂课充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

    3.做好课后辅导工作

　　小学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，做好学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如,握握他的手，摸摸他的头或者帮助整理衣服。从赞美着手，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　二、班级管理

　　1.抓常规训练

　　从开学起，对怎样上课、下课、回答问题，尊敬师长、团结同学等，做明确要求并反复训练，并鼓励他们树立信心做好。

    2.坚持正面教育,富教育于讲故事之中

    一年级的学生仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听故事就安静了。

    3.耐心教育，以表扬为主

    爱听表扬是儿童心理特点，对于一年级的孩子来说，表扬效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了，你的字越来越漂亮了，课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快"!你说的真好!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天就会在学校表现就会特别好。

　　三、主要成绩

　　经过一学期的学习学生的学习习惯已经基本养成，学生的口算速度和准确率都有所提高。课堂中注重学生观察分析问题的能力的培养，一学期来学生的观察分析能力有了很大提高。平时工作中及时和家长交流及时了解工作中的不足并及时改进。

　　四、存在问题及改进措施

　　1、每节课的教后记有些不及时阶段总结不到位，今后必须克服堕性,及时记录，

　　2、课容量小，对教学秩序和节奏把握不到位。低估学生，一堂课翻来覆去，把知识揉得很碎去给学生，导致授课速度慢今后要提高课容量，对学生多放心放手。

　　3.课堂语言不够精炼，对小组合作意识培养不到位。

　　4.总复习这段时间，我发现学生题做得很快，但正确率不高出现丢题、漏题、,没看清题且就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情景我带领学生读题目，要求至少读两遍再做，做题时先看一个大题有几个小题，逐题做，但有几个学困生的识字量和读题审题仍然是一项艰巨的任务。

　　5.本班成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出；培优扶差工作做得不够扎实，以后重点要加强。

　　五、方向及改进措施

　　1.结合教材内容,精心备课，面向全体学生,抓基础知识。

　　2.课堂四十分钟有效利用，限时讲接，注重学生各种能力和习惯的培养。

　　3课后及时辅导争取从当天消化，对后进生及时鼓励，竖立他们信心。

　　4.多与家长沟通交流及时反馈孩子在校状态与学习状态。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后教学中我不断加强学习，多听课从其他老师的课中汲取养料反思自己教学中的课堂评价，调整自己教学，化压力为动力了严格要求自己，弥补不足，力争使自己的工作在下学期有更大的进步。

　　       

　　                                                                秦艳丽

　　                                                                2021年1月