2021一2022第年第二学期

音乐培优补差.经验交流（梁炎霞）

  培优方面：

每个班级里面总存在着几个优生和差生，学期初根据我所教班级的学生情况，制定培优补差计划，在平时的教育教学工作中依照计划划，根据实际情况，有步骤，有措施地实施落实这项工作，计划中要求达到的目标基本能实现。

五三的小赵同学，在音乐方面很有天赋，乐感很好，学习歌曲也很快，嗓音条件特别好，声音很好听，属于优生的代表。但有一点不太善于表现自己，缺之点自信在教学工作中，我对他加大学习难度，让他多学习音乐知识，让他养成自学歌曲的习惯和能力。学会识谱唱歌，鼓励他在家多听，多看音乐视频，让他去体会唱歌时感情的投入，如何更好的演艺歌曲，在平时的舞蹈课上和口风琴的练习时，督促他、捐导他，让他充分展示的优生的特点。在班级活动中，给予他展示的机会，让他带动全体学生的积极性，现在的他比起以前自信了许多，能大胆自信的去演唱歌曲、表现自己、优其在器乐方面，他能把老师所教的曲目全部练会还能自动的去摸索练习自己喜欢的歌曲，并且在学生面前能大胆的演奏，去帮助指导其它学生如何去演奏。现在他在课堂上能充发挥小老师的作用。

补差方面:

五三班的小高同学，说起他没有那个老师不认识他的，上课不认真听讲，总在下面做小动作。唱歌跑调，不自信，其实他是一个聪明的孩子。他害怕唱歌跑调不敢唱，我鼓励他从乐器入手，每次课堂，我会不停的关注他，指导他如何吹奏，鼓励他，当他会吹奏一首曲子时我就在课堂上表扬他，夸他进步很大，让他当众给学生演奏，就这样他慢慢有自自信。我就把注力转移到他的唱歌上，让班级里的优等生对他进行一对一的辅导，指导他，一小节一小节唱，一句一句唱。现在的他比起以前在音乐课上的态度有了很大的转变。

存在不足:

对于班级里差生在备课时，报能把他们的教法备进课堂。

2对于和他的沟通还不够。

3为他们创造的条件和机会太少。

努力方向:

培优补差这项工作是一个长期而又漫长的过程，在今后的教育工作中我将认真备好每节课，努力做好学习过程的趣味性和知识性，既要关注到优生也要关注到差生。把起点放在学生努力一下就能达到的水平上、让更多的学生热爱音乐，热爱音乐。