妈妈、姑姑和游记

    ——从《游继勋公园》写作指导说开去

      黄继森

写这篇文章，因为读到这样一篇作文开头——“周末，姑姑带我去游继勋公园”。不去游，不亲历，笔下无语；姑姑不带，游不了，眼中无景。

四年级学生写游记，看似容易实则不然，原因不是孩子不会写，而是孩子缺乏生活，没材料可写。

老师组织学生去附近景点先游后写？不具备条件，一来没有时间，二来校外活动也不是轻易可组织的。有家长就问：我不是带他去旅游过吗，游了那么多地方，咋就写不出来呢？

小学生游过了某个地方，就一定能写好作文吗？

举几个例子吧。

蓬溪人去过继勋公园的很多，带孩子去游过的也不少。去过的人一般都知道旷继勋雕像，也知道旷继勋纪念馆，还知道兵器园，但是请问：有多少去过的成年人了解“洗芝女”“中央水池”“节气广场”“清风大道”“正人坊”“莲里池”呢？

再比如游了青城山游了黄山，如果时间过去久一点，游览顺序、景点名称大多不清晰了，甚至一些景物在记忆中也模糊了，突然要写，不查资料就难了。

再者，人们旅游大多是休闲旅游，是享受型旅游，而不是奔着写游记去的，不是写作驱动型旅游，所以很少关注“写”的感受和需要，孩子归来也就不怎么上心了。

当然，上述三例都有例外，善于观察，处处留心，这类孩子写去过的地方都比较容易。但是多数孩子要写好游记，不是靠搜寻记忆，还是要靠眼前的生活。

习作《游继勋公园》出自四年级学生之手。孩子妈妈开了家店分身乏术，周末或其它节假日更忙，很难抽出时间陪孩子外出游玩，于是托孩子的姑姑周末带去游继勋公园，并提前准备了游览顺序。几天以后，孩子在作文课上就写出了下面这篇佳作。

 【附：学生习作】

  游继勋公园

                               高睿希     

周日，姑姑带我去游继勋公园。

芝溪河上的吊桥，是去继勋公园的路之一。走在摇摇晃晃的吊桥上，我兴奋不已。走过吊桥，经过一片郁郁葱葱的小竹林，竹叶翠绿，看颜色就感觉清凉无比。一阵清风吹过，竹子的清香扑鼻而来，虽然香气很淡，但足以让我痴迷。

过了小竹林，向前走就来到了洗芝亭。（看路标有“洗芝女”，可）四下张望，怎么没有洗芝女呀？我再看看小湖中心，怎么有个平台呀？（哦，）应该是还未作完善，（估计）以后洗芝女会站在上面吧。

继续往前走，就来到了中央水池。（池水不深，也就三四十厘米吧。）池里有形态各异的小鹅卵石，（那么光滑，那么诱人。）池面漂浮着青苔，青苔不是很多，也不是很少，反正和水融合成了一副悠闲的画卷。晚上，彩灯亮了，水变成彩色的了，水池也就更气派，更迷人了。更迷人的是喷泉，喷泉（打开的时候），就像有人在指挥似的，按照时间顺序依次喷放，真是美不胜收。

继续向前走，就来到了兵器园。哇，好多兵器呀！有大炮、飞机、坦克，看到这（些兵器，）我仿佛看见了激烈的战争，嗅到了（战场上的）硝烟，想到了八路军与鬼子战斗的（场面）……

过了节气广场，登上清风大道，眼前的一尊雕像（让我肃然起敬。）只见他一手叉腰，一手高举（着拳头），嘴里似乎喊着：“为中华人民的未来，为这次战斗的胜利，冲啊！”这就是我们的英雄，这就是（为）我们创造光辉的英雄！

随后，我又参观了纪念馆、镜苑、书法馆、山顶观景台，每一处都令我难忘，每一处都令我恋恋不舍。

天色已晚，（走在回家的路上，）我走一步，回头看一眼；走一步（再）回头看一眼。我真希望在这儿（再）待一会儿，就算几分钟也好呀！

【题外话】

人的成长，有两个阶段是至关重要的：一个是育儿阶段，一个是求学阶段。很多家长寄希望于第二阶段，认为孩子上学了，交给老师就好了，遇上好老师更是万事大吉了。

育儿阶段又分两段。一段是学前，父母和家人都是孩子的老师，主导育儿的人相当于班主任。另一段是孩子上学后，在学校里，老师教孩子；放学后，假日里，就又轮到父母育儿了。

为人父母，应该要有这样的思想——有些事情，不是老师替代得了的；有些责任，非家长担当不可。

《游继勋公园》的小作者对待学习常犯“冷热病”，应付作业时有发生。我把我的励志文章《从体育精神悟做人的道理》和《去准备你的“下酒菜”吧》推荐给她妈妈，建议打印出来让孩子朗读。家长做了，孩子读了。文中的人和事都是榜样，对她触动很大，加之姑姑带孩子有目的地游了一回，孩子写起来就得心应手了。

孩子轻松写出好作文，谁的作用最大？老师？姑姑？其实，归根到底，孩子妈妈功劳最大，她忙，但没忘记自己的责任，没忘记孩子需要一次旅游，需要一次有目的的旅游，于是托亲人安排了这次周末游。

这，就是我写本文的真正动因——既感动于这位母亲育儿很上心，要希望更多的家长能在育儿上多花些时间，多花些精力，多花一点功夫。

【相关链接】

  1 一个母亲的故事——佳作《游莲里公园》是这样写成的  

  2 当孩子问了“为什么”

     3  中考之后：适时引导孩子总结和反思

     4  育儿之道在育心