《游记（即景）》写作歌诀及其运用举例

 黄继森

四年级下册第五单元习作是写游记，教材上讲的写作要求主要有四个：一是按照游览的顺序把过程写清楚；二是“先画出旅游线路图，帮助自己理清思路”；三是要“把印象深刻的景物作为重点来写”，并写出“它的特点”；四是“用过渡句，使景物的转换更自然”。

这些是要求，也是方法，而且多数方法学生也是一学就会，但是写出特点是难点。要做到笔下景物栩栩如生，令读者感觉身临其境，更是难上加难，但这恰恰又是得高分的关键所在。

为了突破难点，我编创了这样一首游记写作歌诀，也适用于指导写眼前的即景。

    游记（即景）写作歌

        所见景物列一串，抓住其中三四点。

        一个景物一个段，所见所闻加所感。

        飞虫鸟兽来点缀，对话描写增亮点。

        移步换景巧过渡，开头结尾巧谋篇。

【歌诀解读】

所见景物列一串：也就是按照教材要求，“先画出旅游线路图，帮助自己理清思路”，看看哪些景物印象深，容易写。

抓住其中三四点：教材要求“把印象深刻的景物作为重点来写”，而重点景物一般可选三四处来写。

所见所闻家所感：这是讲抓住特点，写出特点。关于“所见”：既要写看见的景和物，也要写景中的人，包括导游的讲解、游人的言行等。至于重点，大多是美景为主，游人为辅。关于“所闻”：听见的声音，闻到的味儿。其中声音包括：自言自语的赞叹，惊呼、疑问、对话等。关于“所感”：置身于美景之中的感受、感情、感悟等，既可以通过心理活动表现，也可以通过想象、幻想等方式来写，还可以借助一些言行来表达，比如拍照、吟诗、惊呼等。

飞虫鸟兽来点缀：既是“所见”要写的，也是文中的“装饰品”。一只蝴蝶，一只蜜蜂，都能为眼前之景添一些生趣，给游人添一份乐趣，比如《夜游莲里公园》中的“池子里有游动的金鱼，虽然蚊子有点多，但丝毫不影响我观赏的雅兴”，就很有味道。

对话描写增亮点：一般情况下，游记中的对话不多，但是适当的人物语言描写会为游记增色，比如：看见美景时一个忘情的惊呼，催人前行引发的遗憾，自言自语表达心中的疑惑，请教他人解答心中的疑团，等等，都有助于表达对景物的迷恋和热爱之情。

移步换景巧过渡：游记的段落过渡，一般按游览位置变化来处理，《记金华的双龙洞》《颐和园》等课文也都是按照游览顺序写的，范文典型，过渡自然，但是自己写的时候，要注意语言要巧妙，要自然。

开头结尾巧谋篇：开头和结尾方法很多，无论用什么方法，都要力争有新意，要能表情达意，尤其是结尾。比如：“回家路上，我一步一头，多想再待一会儿啊！”——这是《夜游莲里公园》的结尾。“一天下来，我还爬过陡峭的百步云梯，望过诱人的一线天，钻过神秘的鳌鱼洞，远眺神圣的迎客松……一处处美景进入了我的眼中，一个个奇观印在了我的心中。”——这是（《游黄山》的结尾。“该回家了，我一步三回头地离开了万达广场。妈妈呀，请你走慢一点儿，让我再看一眼这美丽的万达，让我再看看这令人留恋的万达吧！”这是《游万达广场》结尾。

附1：

继勋公园游览线路

1体验景观索桥（或自将军路河道沿河而下）

2 过桥后穿过竹林左侧风景区

（1）洗芝亭（2）小桥（3）流水

3 中央水池 （重点）

    （1）水底（2）水面（3）灯光

4 【兵器园】：坦克、飞机、大炮    （重点）

5 节气广场（地面的节气介绍，了解两三个）

6 远望正人坊、清风大道：正人坊有一副对联，对联的字不好认，但是立柱侧面有正楷文字。

7 【旷继勋塑像】身材、穿着、表情、手势等（重点）

8 青莲池（塑像背后的水池）、镜苑（重点）、书法馆

9 旷继勋纪念馆  （重点）

9山顶观景台：纪念馆后面山顶看公园全貌（重点）

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