《集体生活成就我》 教学设计

     店头中学   李万里

【教学目标】
情感、态度与价值观目标       

 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义的原则
能力目标       

 提高集体生活中人际交往的能力；提高在集体生活中自我观察、自我认识和自我发展的能力
知识目标       

 知道集体对于个人成长的重要作用
【重点难点】
教学重点：集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。
教学难点：理解人与人之间所具有的差异性，学会包容他人的不同。

教学方法：合作探究法   

教学过程：

一、导入新课

二、新课讲授

目标导学一：在集体中涵养品

活动一：教材P58运用你的经

 想一想：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。

小结：生活在集体中，集体中发生的人或者事，会在潜移默化中影响着我们。可以说，我们之所以成为今天的样子，有一部分原因是我们所归属的那个集体。

活动二：教材P59探究与分享

想一想：

(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？

 提示：元元担任主编后很负责任。因为他做事很认真，主动与同学交流合作，主动自觉地完成任务。

(2)担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？

提示：主动与同学交流、合作，提升了自己的交往能力。主动自觉地完成任务，培养了主动自觉的人生态度。元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。

教师总结：集体生活涵养品格

 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

活动三：案例分析：小源的恋恋不舍

小源跟随爸爸妈妈进城务工，自小离开家乡。因为学习基础比较差，进入中学的小源逐渐出现了学习上的困难，班里的老师同学、小干部想办法帮助他，有的帮他讲题，有的买复习资料送给他，小源很高兴也很感动，庆幸自己生活在如此温暖的集体中。

八年级的时候，小源要跟随父母返乡，转学离开这个集体，心中恋恋不舍。

思考：说一说自己有没有和小源类似的经历，我们又是怎样克服的？

小结：集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

目标导学二：在集体中发展个性

活动四：教材P60探究与分享

 想一想：(1)分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。

提示：甲同学：她追求完美，这样的个性能激发自己的潜能，让自己充分发挥特长，这是甲同学的优点。但是，考不好会情绪低落，甚至大病一场，这是她脆弱的一面，她要在追求完美的同时，逐步锻炼自己坚强的意志力，增强自己的韧性，让自己的性格变得再完美一些。

乙同学：他在集体生活中认识到了自己个性中的不足，即“小心眼儿”。于是，他调整自己，改进了不足，最后加入了班级足球队。

 丙同学：她能充分认识到自己在集体中的位置，在集体中发挥自己的特长，既快乐了自己，又给集体贡献了力量。

丁同学：他个性乐观，用自己的乐观个性去感染身边的人，给别人带来快乐的同时也快乐着自己。

(2)你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？

提示：每一位同学说出自己的一个个性特点，并举出事例说明这个个性特点给自己带来的影响。

教师总结：在集体中发展个性

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

实现集体目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

活动五：教材P61探究与分享

思考：(1)训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？

(2)你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？

三、课堂总结

如果你是巨人安泰，那么，集体就是你脚下的土地。如果你是一个鲜艳的红苹果，集体就是那棵苹果树。同学们，假如你还在孤军作战，寂寞独行，那么，快快行动起来，加入我们的集体，这里有友谊，这里有知识，这里有多彩的思想，这里也有你想要的成功。这里是你展示个性的舞台，这里给你放飞梦想的知识和力量。积极融入集体，相信你会越来越优秀。

3 板书设计

一、 在集体中 

1、可以培养我们负责任的态度和能力涵养品格 

2、可以培养我们人际交往的基本态度和能力集体生活成就我

二、在集体中发展个性

             1、发展

             2、 完善

                 3、丰富

4 教学反思

本节课知识的教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解，多媒体课件的运用是一个好方式，可以调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与。另外，要多结合情景材料启发学生思考，多讨论，给学生更多理解的时间和讨论的空间