目前线上教学仍处于摸着石头过河的阶段，也存在一些问题。现根据在线教学过程中反映出的一些问题，提出以下解决设想。

一、网络平台技术问题。

具体表现：网络卡顿、延迟、不稳定等拥塞现象。

解决方法：

1.教师准备多个在线教学预案，模式以“录播”、“PPT+语音”、“语音”或者“直播”等为主。

2.上课前充分准备教学资料，务必提前一天将学习资料上传相应的网络平台（如钉钉、QQ群），便于学生提前预习下载相关资料。

3.教师应提前登录网络平台，进入教学准备状态。

4.上课中设计好上课、下课签到，严格管理线上教学课堂，按时发布学习内容 ，详细罗列学生的任务清单，便于学习自己开展学习。

5.教师教学内容和教学活动交替开展，如讲授20分钟，互动10分钟等；如对于40分钟的一堂课，可以拆成2-3个小段。用1个小段看视频进行学习或者插1段直播讲授、或者插1段在线讨论，其它时间采用在线测试、小组讨论、课后作业等形式来检查学生的这个学习效果。

二、教师方面问题

（一）教师缺乏线上教学经验。

解决办法：

1.加强培训，及时研讨，不断转变教师理念，根据课程情况及时调整授课模式和方法，提高效果。

2.树立典型，示范经验，逐步带动。

3.建立学校线上教学保障组，解决教师遇见的平台技术问题。

（二）难以掌握学生实时听课状态。

解决办法：

1.教师通过平台的数据统计功能提供的在线学习人数、交流互动数据、话题讨论数据、作业提交数据等，掌握学生的学习情况。

2.通过加强对学生的课后作业批改、学习测验等，及时检查学习效果。

三、学生方面问题

（一）部分学生个人设备及线上学习环境差异大。大部分学生处在农村，网络情况差，部分学生体验效果较差。

解决办法：

1.教师及时上传学习资料到网络平台，供学生线下学习。

2.课程学习不一定在课表时间段内完成，可以用QQ群等文件共享，由学生自学，教师抽查学生学习情况；辅导答疑可通过群聊、点对点聊天、微信语音等方式在任意时间段进行。

（二）学生自主性差。

解决办法：

1.严格线上教学课程考核模式与方法，督促学生按时学习。

2. 教师可调整教学设计，使得学生必须严格按照时序进度进行学习。

3.和同学以及家长们沟通、交流，做好家校联系，让同学们认识到现在上课的重要性!并且让家长们督促学生学习时的状况，管理和提升学生的积极性。

因此，为了改进现阶段的在线教学，既要进一步激发老师主导、学生主动的作用，同时还需要家庭乃至社会力量的积极参与；要通过各方的合力，构筑及时沟通与交流的机制，采取不同于线下课堂的各种有效方法与方式，最终降低疫情的影响，最大限度实现“停课不停学”的目标。