以前对于古诗教学，我有个错误的认识，认为一定要教出新意，甚至，通过不同的课例、资料，想要找出这篇课文的亮点，更准确的说，我是想找出这篇课文中能让自己讲出不一样的东西的地方。可是，事实证明，我的努力只是徒劳，因为即使我找遍了各种资料，我仍然没能发现非常有新意的东西，我应该怎么办？带着苦恼的我开始咨询学校的前辈们，问问她们都是怎样进行授课的？当然我得到了非常中肯的意见，甚至，在他们的引导下我开始逐渐明白了讲课有新意固然好，但是，最重要的却讲得明白，讲的透彻，当然，这并不是靠老师自己"生硬"地讲出来，而是需要学生在这个过程中自己去探索新知，去理解，去发现，甚至去生成新的问题……