小学阶段的语文古诗词有所增加，从129首增加到160首，传统文化所占的比重进一步增加。估计相应的语文考试的广度和难度也会逐渐提升。这就要求我们进一步研究古诗文的教学，将传统文化通过知识教授、环境熏陶，使之内化为人格气质，修养成为人的相对稳固的内在品格。