最近，课题组里的老师对小古文《杨氏之子》进行了讨论。主要有两点：1.杨氏之子的聪慧体现在哪里？2.是否可以通过课外的资料补充让课堂教学更加丰富。最后大家达成共识：1.杨氏之子的“聪”是聪明，不仅体现在能听懂别人的话，还会回答别人的话。“慧”是智慧，主要表现在能委婉地表达，不会让人觉得不舒服。2.通过补充类似的小古文的练习，达到巩固的目的，让学生真正学以致用。