五年级学生计算能力的情况调查

计算能力测试题目

1、9.3+0.7        8.36+0.75     9.6+5     9-4.2

2、0.23×0.5       1.45×0.68        3.6×1.01

3、7.7÷0.35       4.36÷4    

   0.578÷1.5（保留两位小数）

五年级学生计算能力调查问卷

1、做计算题时，你用草稿本吗？（  ）

A、不用     B、不经常用      C、一直用

2、做完计算题，你会检查吗？（   ）

A、偶尔会检查    B、不检查     C每次做完都会检查

3、如果检查，你会发现错误的地方吗？（  ）

A、不能         B、能

4、对于口算题，你经常会（   ）

A、按题目要求进行口算

B、简单的口算，难的用笔算

C、先口算，检查时用笔算

5、你计算题做错的原因是（  ）

A、不会做       B、粗心   

五年级学生计算能力调查分析报告

一、调查背景

五年级学生现阶段学习的计算内容已经从整数计算转变为小数计算，本次测试时间是学生对各种小数运算方法初步掌握情况下进行的。计算结果的准确率却令人担忧，直接影响学生的成绩。

二、调查目的

为了了解学生计算错误的实际情况，研究其中的真正原因，寻找提高学生计算准确率的有效方法。

三、调查方法

试题测试  学生问卷

四、调查过程

这次问卷调查，主要对象是5年级的35名学生。共发放问卷35份，并且全部回收。

五、数据分析

通过测试题目的答题情况分析，学生对小数加减法的掌握情况较好，能达到80%以上的正确率。小数乘法的运算准确率74%-83%，是需要进行加大关注力度的地方，小数除法中，前两道题目准确率较高，准确率分别为91%、85%，第三道题准确率为66%。

    在问卷调查中发现，做数学题不用草稿纸或不经常使用的学生占60%，做完题不检查的学生占80%，有91%的学生口算题不会用笔算，有94%的学生认为计算错误的原因是粗心。如果检查会发现错误的学生只占34%。

六、结论

  经过调查我发现，造成学生计算错误的主要原因是学生的学习习惯不好，对待学习的态度也不认真，还有就是学生对计算题目的掌握不牢固。