破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

﹝宋﹞辛弃疾

醉 里/挑 灯/看 剑，梦 回/吹角/连 营。

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八 百 里/分/麾 下 炙，五 十 弦/翻/塞 外 声。

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沙 场/秋/点 兵。

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马 作/的 卢/飞 快，弓 如/霹雳/弦 惊。

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了 却/君 王/天 下 事，赢 得/生前/身 后 名。

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可 怜/白 发/生！

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题解和大意：

辛弃疾：（1140－1207）南宋词人。字幼安，别号稼轩，出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。一生力主抗金。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。作品集有《稼轩长短句》。

《破阵子》，又名《十拍子》。宋孝宗淳熙十五年（1188），陈亮从浙江东阳赴江西上饶造访罢官闲居的辛弃疾，共商恢复大计。别后，二人都有以北伐为题材的词作寄赠。这首词以淋漓酣畅的笔墨描写梦境中叱咤风云的战斗生活，抒发渴望杀敌报国的豪情壮怀；结句以“可怜白发生”陡然一转，表现了词人壮志难酬的悲愤。

吟诵说明：

   这首小令写得极为慷慨悲壮，具有撼人心魄的艺术力量。例如第一句“看剑”两字，便是诵；下片的“马作的卢飞快”到“赢得生前身后名”，两字一顿，节奏很快，也是接近于诵的。可是，在韵脚处，如“营”、“声”、“兵”、“惊”、“名”、“生”。林氏在这首诗的吟诵中，对入声字“角”、“炙”、“作”、“霹雳”、“白发”等唱得较短。

教学目标：

1. 了解辛弃疾及其代表作品，积累豪放派宋词风格作品。

2. 理解内容，吟诵全诗，体会词旨名句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”

3. 感悟作者在词中所表达的爱国情怀，及报国无门壮志难酬的悲怆之情

重点难点：

1. 用激昂铿锵之调吟诵全词。

2. 体会词旨名句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”

教学过程：

一、导入

江西上饶的铅山县瓜山虎头门阳原山腰，有一座朴素而又震撼人心灵的墓冢，800多年前的开禧三年（1207），屡遭排斥打击，闲居数十年病逝的辛弃疾，长眠于此，墓道很短，有郭沫若撰并书之挽联：“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”上联是说辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。下联是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。【

后世人云：稼轩者，人中之杰，词中之龙。刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”

辛弃疾为何会受后人如此赞誉？今天我们一起来吟诵并学习豪放词风代表作《破阵子   为陈同甫赋壮词以寄之》，吟其词解其人。

 

二、吟诵

1. 指导学生吟诵

注意吟准节奏、腔调。这首词应该吟出什么情感？为什么？。

吟出豪放风格。

2. 有感情齐吟诵

三、赏析

1. 既然这是一首豪放词风的代表作，吟诵这首词，感受哪些地方突出了这一点？

讨论后明确：

（1）题目“破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之”

“破阵子”——词牌名，本为唐教坊曲名，又名《破阵乐》，后用作词牌。在唐代为舞曲，舞用二千人，皆画衣甲，执旗帜，威武壮观，有军队“破阵”之意，突出了一份豪壮。

（2）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”

这几句写的是将士们的军营生活场面，将士们竟然吃“八百里駮”这样的名牛肉——只要是杀敌卫国，这又算得了什么？体现了将士的豪迈之情。壮观，豪迈。

（3）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”

这两句诗用了什么修辞方法？这两句中出现了哪些事物？从哪些角度写了什么内容？描绘一下你从这两句诗中看到的场景。

连用两个比喻，这两句有实现了对仗。出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西，这是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。马飞快，追杀之速；弓如霹雳，杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃，瞬间成为残兵败将，辛弃疾身先士卒，奋勇追杀，敌人纷纷落马，宋军大获全胜。

（4）“了 却君王天下事，赢得生前身后名。”

“赢得生前身后名”是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”？——不是。

 

2.辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些诗句中读出来？

有人评价辛弃疾的词：风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。

他的英雄的豪壮与绝望往往交织纽结。

（1）“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回连营，作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？

树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈。   

（2）辛弃疾的词往往大起大落，反差强烈，更形成瀑布般的冲击力量。从开头起，一路写想象中练兵、杀敌的场景与气氛，痛快淋漓，雄壮无比。但在“了却君王天下事，赢得生前身后名”之后，突然接上末句“可怜白发生”，

   （3）“可怜白发生。”诗人何处可怜？是可怜自己经老了吗？

联系背景：这首词约作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。”辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。

第1，诗人毕生的杀敌报国的志向终未实现，可怜；

第2，诗人的杀敌之策不被统治者采纳，致使收复中原大业不成，可怜；

第3，诗人身已老迈，鬓已如霜，虽仍有杀敌报国之志，但仍赋闲在家，不得其用，壮志难酬，可怜。

第4，诗人只能以酒为伴，在醉梦中重温杀敌报国的情景，可怜。

诗人可怜的不是自己老了，而是自己已经老了，但杀敌报国之志仍未实现。

这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！何等悲愤！何等苍凉！结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。

   

3.读完整首词，你能理解“壮词”的含义了吗？

 

四、小结。

同属于豪放雄阔的风格，苏轼词较偏于潇洒疏朗、旷达超迈，而辛词则给人以慷慨悲歌、激情飞扬之感。

辛词以其内容上的爱国思想，艺术上的创新精神，在文学史上产生了很大影响。与辛弃疾以词唱和的陈亮、刘过等，或稍后的刘克庄、刘辰翁等，都与他的创作倾向相近，形成了南宋中叶以后声势浩大的爱国词派。后世每当国家、民族危急之时，不少作家从辛词中汲取精神上的鼓舞力量。

 

五、作业

    认真吟诵并默写本词。