《3-6岁儿童学习发展与发展指南》中明确提出，“为幼儿提供良好的阅读环境和条件。激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯”。可见，幼儿园有责任开展好早期阅读。我园基于市级课题研究，着力开展阅读活动。本文从“三融”策略探究多元阅读活动的开展：一是交融环境——浸润式环境，随处可阅读；二是融合课程——主题式课程，探究同阅读；三是融汇活动——沉浸式活动，助力齐阅读。