每次一到参加比赛，教师们总是踌躇不前，在动员的基础上，才会参加，主动报名的人比较少，尤其是现场赛类的参赛教师更少。

一、原因分析：

现在教师队伍中，年轻教师居多，她们参加锻炼少，缺乏自信，畏惧挑战。还有的教师不是出自学前专班，自学考的幼儿教师资格证，专业能力弱。

二、寻找策略：

怎样才能激发教师的主观能动性呢？在与教师的交流中发现，她们是想参加比赛的，有点是缺乏报名勇气。于是我便设计了“墨幼教育集团教师参赛预约但——在活动中磨炼，在活动中成长”开篇用语言鼓励教师参加各项活动。经过我反复推敲，并与同事斟酌再三，前面的一段话产生了：

“亲爱的老师们：

为了促进老师们有规划地进行专业成长，特鼓励大家积极参加各级各类比赛活动，可以根据个人的兴趣、专业发展的需要（三名评选、评职称和岗位竞聘需要、继续教育学分需要等），选择参加相应的比赛活动。每人至少报一项，50岁及以上教师自主参加,也可报几项。（骨干教师带头参加，青年教师踊跃参加。）每一次展示、每一次参与，对于我们来说，都是难得的发展成长机遇，我们要好好珍惜，积极参与！”

下面便是表格了，我将一学期的比赛活动按照时间进行了排列，教师可自己选择参加。说行动就行动，我把表发到钉钉教师群，教师们纷纷预约起来。

三、大力支持：

教师参加各类比赛，作为教学园长我责无旁贷要成为他们坚实的靠山，给与支持。每次赛前，我都会与教师多次交流，进行专业指导，我跟她们说的最多的一句话：“有什么需要，尽管说，我大力支持！”让教师勇于放开手脚去参赛。

我把参赛预约单向集团其他园部进行了推荐，帮助教师在成长的路上，找方向，定目标，多锤炼，促成长！