加载中…叫停快慢班，不如先叫停重点中学
(2024-05-01 22:57:57)据教育部网站4月11日消息，教育部办公厅发布关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知，要求严格规范中小学招生行为，重点治理7类隐蔽违规招生操作：
一、是否将社会培训机构自行组织的各类文化课考试结果、培训证书以及学科竞赛成绩、考级证明等作为招生参考或依据；
二、是否收取或变相收取与入学挂钩、关联的“捐资助学款”“共建费”等；
三、是否以高额物质奖励、虚假宣传、口头承诺或签订录取承诺书等不正当手段招揽生源；
四、是否自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类测试面试等；
五、是否存在公办学校与民办学校混合招生、混合编班行为；
六、是否设立或变相设立重点班、快慢班，以此名义掐尖招生；
七、民办义务教育学校是否违规跨区域招生，以借读、挂靠等名义变相违规招生并进行乱收费。
图片
有关快慢班的问题，实际上存在几十年了，不是什么新鲜事，但近十年发展的越来越“卷”！
分快慢班对于一部分优秀学生来说可能是好事。给这些优秀学生创造了良好的学习氛围，但是在快班当中仍然存在一定的排名，这些优秀学生在快班里边有一部分排名较靠后，又成了差生，失去了学习功力。假如这一部分学生在普通班，在平行班当中，那么他们永远是班里边的尖子生，学习动力可能更为充足。
分快慢班对于慢班当中的尖子生也不一定是好事。因为慢班中的尖子生在慢班当中是前几名，但是如果把他们放在快班当中，他们是最后一名。他们因为一分之差被分到了慢班，慢班的学习氛围很差，上课几乎没有人听讲，因为他们失去了学习的信心，对于慢班里面的前几名学生，他们原本还有学习的劲头，可是受大环境的影响，他们也逐渐失去了学习的动力。
分快慢班对教师不公平。这个话题很少有人提到，但几乎每个中学都存在。因为现在是有考核机制的，如果是快班的老师，本身学生就“争气”，每次考试整体成绩都是名列前茅，做为快班的教师心情愉快且腰包丰满。但慢班的老师就很痛苦了，整天要和一帮“学渣”斗智斗勇，到了期末成绩考核时，整体成绩又差得让众老师抬不起头。
实际上让我说教育部叫停快慢班之前应先叫停重点中学！一直以来，我们的孩子从幼儿园其实就已经开始分好坏了。到了中学之后，这种现象更是愈演愈烈！所谓的学区房其实就是最应该直接取消的，之所以学区房贵，不过是对应的学区有好学校罢了。中国的家长为了让孩子上一个好中学，有的甚至卖房子借贷来选择所谓的重点中学。电影和电视剧有不少这样的题材，所以取消快慢班，不如先取消重点中学。
目前中国几乎各地都有所谓的“超级中学”，比如北京的人大附中、郑州的郑外、西安的西工附、成都七中、长沙雅礼等等。超级中学的存在实际上是最大的快慢班的存在！像郑州，有大三甲和小三甲之分，然后有一批次高中和二批次高中之分。这样的学校排序其实不就是把一个城市的孩子直接分了快慢班吗？
重点中学的存在其实就是在中小学阶段强行在一个区域把孩子按成绩分等级！这本身就是种错误的做法，为了“拔尖”的一小波孩子，给绝大部分孩子贴标签和分配资源，属于一种资源不合理倾斜。按劳分配的确属于一种公平的分配模式，但是在义务教育阶段，按分数这种劳动成果来分配，属于牺牲大部分利益去成全小部分人利益。中小学的教育大多是基础教育，很多孩子还是心智未开的阶段，思维模式、学习方式可能还没找到一个合适的，所以极早的人为划分等级，对于每个孩子的成长思维都是一种局限枷锁。
所以取消快慢班之前，先取消重点中学吧，如果说快慢班不利于学校的发展，不利于学生的成长，让一些学生一开始就失去了公平受教育的机会，让家长焦虑，让学生担心。那么重点中学的存在更是一种更大的不公平！
因此我强烈呼吁先取消重点中学再取消快慢班，在中学阶段给学生更多的竞争机会，让同学们站在同一起跑线上，让他们竞争，让他们放飞自己，最终实现孩子们自己的人生理想。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：河南这所超级中学走下神坛之后
后一篇：养生的尽头，是养格局