加载中…学习小学奥数的本质意义是什么
(2024-02-14 20:28:19)学习小学奥数的最大意义在于，强制性让学生去做深度思考的训练，毕竟很多父母自己都不懂如何深度思考，也没有深度思考的习惯，更无从引导孩子进行深度思考，在小学阶段有足够的深度思考的训练，确实对初高中的学习很有好处。
经常有教育同行宣传小学不学奥数，初中高中就跟不上的观点，虽然这句话十分荒谬，但我们依旧可以从中分析出背后现象的真正原理。初中生高中生出现“跟不上”的原因，在于自己的大脑无法承担足够的逻辑链条，从而出现卡顿与死机，这就像用最低配的电脑运行大型游戏一样。
从小学到初中到高中，数学最主要的变化是什么，其实一句话就可以概括，那就是逻辑链的加长，
小学是A→B
初中是A→B→C→D→E
高中是A→B→C→D→E→F→
G→H→I→J→······
到了大学本科硕士博士，做科学研究，一道题（研究的问题与方向），需要花上几十页来甚至一本书，甚至好几本书来表达。
越来越长的逻辑链条，需要足够强大的脑力（大脑的算力简称为脑力）进行运算处理，需要足够深刻的理解能力，实现各种知识单元的贯通，以构建足够多且强健的“知识回路”，需要足够的记忆能力，储备越来越庞大的信息量，一方面大多数的学生脑力是恒定的（就像久不锻炼的人会长胖一样，久不深度思考的大脑甚至会出现脑力退化，这也是有些初中生高中生比不上小学时“机灵”的原因），一方面随着年级的提升，越来越长的逻辑链条需要更高的脑力进行处理，一旦学习的需求超过了大脑的极限，那么就会不可避免的被淘汰。
这就像不管是高配还是低配的电脑，都可以轻松的运行最简单的小游戏一样，我们常说七年级不分上下，八年级两极分化，与其原理是一样的。
脑力生来恒定，但我们可以通过一定量的训练去优化算法从而实现脑力的提升。我曾经花了好几年的学习与锻炼让自己真正的认同了一个观点：人的高矮胖瘦是和基因密切相关的，在体育领域基因可以起到决定性的影响，但对于普通人来说，通过合理的锻炼与饮食，依然可以朝着更健康的体魄趋近。对于学生来讲，最佳的提升脑力的方法，就是进行深度思考训练。
总结一下，小升初初升高被淘汰的原因是脑力无法承受越来越长的逻辑运算，所以我们需要通过深度思考训练，提高脑力。时常进行深度思考训练，可以让我们在当下阶段提前适应下个阶段的脑力需求，从而实现升学时更轻松的衔接。在小学阶段通过深度思考的训练，能提前适应初中更长的逻辑链条，从而更无惧于难度的提升。其实正常的学校教育，是可以提供一定的思考训练的，但深度思考的场景太少，这是各方面因素造成的，比如曾经某学校八年级考了一张较难的试卷，导致学生叫苦连天，家长意见多多，所以索性降低难度，大家都学习简单的内容，都考出耀眼的成绩。具体到学校的学习环境中，老师想帮助学生进行深度思考训练，是要背负巨大的压力与责任的，这个付出与回报远远不成正比。只有极少数有足够远见和魄力的家长与学生，才会选择拥抱深度思考。
为什么会有“学历歧视”，因为学历是脑力水平的最佳认定，也是对脑力水平的一种评级。用人单位会根据岗位的需求，招聘具有不同脑力水平的员工。虽然学历对脑力水平的评级会有偏差，但在当下，这已经是无可替代的最佳方案。如果你能接受我的思考逻辑，那么就能理解当下的义务教育体系与中高考分层背后的本质，其实就是在进行一定量的思考训练的前提下，把学生按照脑力进行排序，然后对应到对脑力有不同需求的工作岗位中。但义务教育能提供的深度思考训练还是太少了，在小学阶段学习奥数，练习奥数题，是一种相对性价比高的深度思考训练。
不过我们的世界是多元化的，各种工作不仅仅需要对脑力的评级，还有很多你不曾想到的评级，比如有些文职类工作需要一定的体育能力等级，比如有些销售类工作对身体的代谢能力提出了要求，比如有些特殊的职业会对身高、体重等身体信息进行限定。
从这个角度来讲，如果学习了奥数但也没有时常进行深度思考，比如套模型，比如敷衍学习或者抄答案应付任务，这样学了也等于不学，反而也占用了深度思考的机会，毕竟时间被浪费掉了。而且深度思考也不是小奥的专属，阅读、写作、日常交谈或者学习其它的技能，都是进行深度思考训练的场景，如果能帮助孩子进行足够的深度思考训练，小奥也不是必须的，比如很多学习艺术的艺术生，对学数学的学习较少，或者也没有怎么学过小学奥数，但依旧能承担起足够复杂的逻辑运算，至少在我看来音乐创作，美术创作都是很复杂的工作。其实相比于小奥，我个人更认可阅读+写作的深度思考训练，因为阅读这件事既可以进行深度思考训练，还可以增长见识，通过阅读输入信息，大脑加工处理后输出文字（即写作）。写作不一定是写作文，只要是对自己思考结果的呈现，不论长短都可以。小学阶段老师经常要求我们写读后感和观后感，本质上也是在通过阅读+写作的模式进行深度思考训练。而且小奥的学习模式也和阅读写作一样，学习老师是如何做题等价于阅读，自己试着把题目做出来等价于写作。所以如果你再问我小学生应该如何培养，我的建议就是，给孩子安排足够的深度思考训练。
其实本篇文章，也是曾老师我在1月份2月份进行阅读后的创作，这也是我的深度思考训练。
当然，我也知道你一定会继续问我，如何给孩子安排足够的深度思考训练呢？其实我在文中已经给出了我的答案。
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