加载中…不打算走竞赛路线，小升初也是摇号，还要学小奥吗？
(2024-01-08 00:03:19) 有位天津的朋友问了我一个很有意思的问题：我们这里小升初全靠摇号，而且我家也不打算走竞赛路线，还有必要让孩子学小奥吗？
我觉得这位朋友的问题普适性很强，可能许多人都有这方面，所以把我的观点整理成这篇文章，希望能对您有用。
当下的教育是一个不断筛选的过程，成绩就是筛选准则。只有小升初不需要看成绩，中考照样看成绩，高考只看成绩。有一组数据家长应当牢记：有一半的孩子上不了高中，只能读职业学校；有大约一半的高中生上不了大学；在北京、天津、上海，想上双一流大学，得是高三人群中的前4%；在东三省、重庆等地，想上双一流大学，得是高三人群中的前2%；在山东、河南、河北等地，想上双一流大学，得是高三人群中的前1%。
所以，要不要继续学奥数，与小升初是否摇号无关，只与小学奥数是否能有效提升数学成绩有关。
对走中高考路线的学生来说，适当学点小奥能有效提高数学成绩。一方面，别人都不会的题只有自己会，能让孩子产生优越感，为了保持这种优越感，孩子会不自觉地努力学习，这就是学霸的正循环。亚里士多德有句名言叫“优秀是一种习惯”，就是这个道理。
另一方面，小奥中的很多知识与后续学习关系很大，比如：计数、几何、计算、行程和应用题。
计数部分中的容斥原理，是高中数学中的集合部分必须掌握的内容；排列组合和概率，又属于每年高考必考题，而且高考难度基本不会超出小学奥数的难度。
几何部分的内容中，面积、角度、长度等与初中平面几何一脉相承，是平面几何的基础；体积、展开图能培养空间想象力，是立体几何基础。
计算部分的内容中，数列计算是高中数列的基础，其它内容是基本功，计算能力的好坏，直接决定着数学成绩。同样一道解析几何的大题，在会做的情况下，计算能力好的学生可能5分钟就完成了，而计算能力不好的学生可能20分钟才能完成。省下来的15分钟，多琢磨一下不会做的题目，或者把选择、填空题检查一遍，分数自然就提高了。
行程问题中的流水行船，本质上就是相对速度的概念，对物理学习很有帮助。应用题中的溶液浓度，在化学中经常用到。
比如2021年高考全国一卷中的第17题，就是那道10分的数列题，对在小奥中学好数列的学生来说，是绝对的送分题，题目如下。
所以，对中等生及以上的孩子，学点小奥很有必要。中等生不需要学得太深，优等生可以适当学深一点。
但是，学小奥也是一件很痛苦的事，当别的孩子在快乐玩耍的时候，自己的孩子却在啃小奥难题，肯定会觉得不舒服。怎么才能缓解这种不舒服？
我的建议是：参加一些竞赛，让孩子通过获奖证明自己，产生优越感，用竞赛获奖带来的快感抵消这种不舒服。
近几年来，郭嘉给出了中小学全国性竞赛的白名单，其中居然没有一项针对小学和初中的数学竞赛。幸好，国外还有这类竞赛，而且不少，比如简单点的袋鼠数学竞赛，略难一点的AMC8、AMC10和AMC12……
喜欢
0
赠金笔