加载中…日本的公立教师不好当：大量得抑郁症
(2023-12-23 13:21:05) 根据日本媒体NKH的报道，日本去年因抑郁症等精神疾病休职的公立学校教师增加了一成多，达到6539人，首次超过6000人，创下历史新高。
由于20多岁年轻人的增长率较高，文部科学省认为“职场环境非常严峻，在教师不足的情况下如何帮助年轻人成为一大课题”。
因精神疾病休职的教师数量创历史新高
去年因抑郁症等精神疾病请假的公立学校教师，小学3202人，初中1576人，高中849人特别支援学校有872人等共计6539人，较上年度增加642人，增加11%，创历史新高。
历年抑郁症教师人数柱状图
自1979年开始调查以来，首次超过6000人。其中1270人在今年4月退休。按年代划分，
20多岁的人有1288人，
30多岁的人有1867人，
40多岁的人有1598人，
50岁以上的人群为1786人，其中20多岁人群在最近5年里增加了1.6倍以上，占人数的比例也从2018年度的0.54%增加到了0.84%。此外，因精神疾病而休一个月以上的带薪休假的教师共有5653人，加上休假的教师共计1.2192人。
为此，文部科学省向各教育委员会询问了原因，主要是三点
教师之间的业务量和内容差异
除了应对监护人的过度要求和投诉外，
由于冠状病毒，学生和教职员工之间的沟通变得困难。
东北地区的一位20多岁的年轻教师，因为想从事与孩子接触的工作而成为教师，几年前以新人的身份来到一所小学，从第一年开始担任班主任。但据说现场的工作比想象中还要艰苦。
这个日本老师讲的工作节奏比中国互联网还卷
“除了忙于不得不做的工作，睡眠时间也缩短了，强迫上学，但上课准备也没做完，一味地对待监护人和孩子，简直就像自己身体上的石头一样。所以，上学真的很辛苦。”
忙的时候包括周末在内连续工作3周，工作日也从早上7点前加班到晚上9点左右，没做完的工作带回家应对等，持续长时间劳动的结果，被诊断为抑郁症和适应障碍而请假。我做到了特别是班主任的工作，包括应对监护人在内，精神上也是很大的负担。
“因为是在没有知识和技能的情况下跳进来的，所以除了上课和应对监护人外，事务性工作等也很难一个人完成。
周围的老师都很忙，也很难和他搭话，即使有烦恼也要自己解决。
尽管如此，我还是觉得和孩子们接触很有意义，并准备着最终回到学校。
“对年轻人来说，教师的工作是一个接一个的考验，突然高墙耸立，我觉得必须努力往上爬。
如果能构筑在烦恼的时候能听到别人倾诉的环境，以及平时能多眼观看课程的体制，我想年轻人也会变得更容易工作。
其中，本年度到任村山市立冈小学的鹿野真依（23岁）没有担任班主任，一边在多个班级担任每周18节课的理科课，一边在3年级班级担任副班主任。我在工作。
因为没有作业等班主任的工作，所以可以在空余的时间里研究教材，参观其他老师的课程，从容地工作。
鹿野真依“在教师的工作涉及很多方面的情况下，我能一点一点地好好记住。
我认为，在向周围老师学习的基础上，明年能担任班主任是我的长处。”
据该县教育委员会称，本年度还没有新毕业的教师因精神疾病请假，在对对象进行的问卷调查中，肯定的意见也很多。得知这一举措后，也有人参加了其他县的录用考试。
山形县教育委员会教职员科森山谦一科长助理“以前给人的印象是一边担任班主任一边‘锻炼’年轻人，现在新增加了‘保护’年轻人的视角。
希望培养的一方也能成长，在整个学校让年轻人活跃起来，创造一个活泼的工作环境。
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